高一數(shù)學(xué)教師個(gè)人的工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-02 15 本頁面
【正文】 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等 )?；A(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 。一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定 。*認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活。優(yōu)勢是： 有潛力 。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為 分，合格率為5%，優(yōu)秀率為 0%，低分率為 56%。制定適合的計(jì)劃能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)哦。以下是為大家準(zhǔn)備的《高一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃》，供您借鑒。高一 (4)全班共 53 人，男生 26 人， *27 人。師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。 從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大 。一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成績退步 。拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力 和水平 。 轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績。 一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距?？偠灾瑢W(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參，切實(shí)落實(shí) 教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。幫助學(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗(yàn)，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正，以加深對(duì)概念的理解，方法的掌握。 期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視， 工作計(jì)劃 《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由于選擇題只有唯一答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗(yàn)，要善于轉(zhuǎn)化，避免機(jī)械套用公式、定理和 “ 小題大做，舍近求遠(yuǎn)，簡單問題復(fù)雜化 ” 的不良習(xí)慣。要多安排課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析，找出存在的問題，有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。 注重加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新，有層次推進(jìn)，多角度理解，反思總結(jié)，重視教與學(xué)的方式多樣化 。 加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。 六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析 本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性。 七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 結(jié)合二期課改，將 “ 接受式學(xué)習(xí) ” 變?yōu)?“ 主動(dòng)式學(xué)習(xí) ” ， “ 啟發(fā)式學(xué)習(xí) ” ，將 “ 要我學(xué) ” 變?yōu)椤?我要學(xué) ” ，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 利用 “Bb” 系統(tǒng)建設(shè) e 課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。 高一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 一、基本情況分析 任教 153 班與 154 班兩個(gè)班，其中 153 班是文化班有男生 51 人， *22 人 。針對(duì)
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