初一數學教師工作計劃5篇-wenkub
2024-09-14 13 本頁面
【正文】 寓思想教育于教學工 作中。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。 ，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。 初一數學教師工作計劃 2 一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng) 1. 認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。形成良好學風。 分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。 邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、 抽象和概括 。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習，吸取經驗。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也 吸取其它方面的 “ 營養(yǎng) ” ，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。對學生嚴格要求，耐心 教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。 初一數學教師工作計劃 1 本學期我接受了學校交給的工作 —— 初一的數學教學工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。 三、教研工作 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。 四、出勤 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。會用歸納、演繹和類比進行推理 。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。形成良好的數學學習習慣。 2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。力爭讓學生全面發(fā)展。 ，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。有理數的概念及分類 。有理數加、減、乘、除、乘方運算法則及相關運算律 。 本章涉及到的主要數學思想及方法： a、分類討論的思想：主要體現在有理數的分類及絕對值一節(jié)課的教學中。在學習過程中要時時考慮符號問題。充分體現了生活中處處有數學，人人都學有用的數學的理念。 重點：去括號，合并同類項。 本章涉及到的主要數學思想及方法： a、整體數思想：主要體現在式子的化簡求值問題中，有些題目采用整體代人的解題策略，可使計算簡便。 教法建議 (僅供參考 ) a、在講多項式一節(jié)的內容中，增加多項式的升 (降 )冪排列的內容，為下一節(jié)對合并同類項的結果的整理提前做好準備。 第三章《一元一次方程》 本章的主要內容： 列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應用題。 本章涉及到的主要數學思想及方法： a、轉化思想：主要體現在利用方程的同解原理，將復雜的方程轉化為簡單的方程，直至求出它的解。本章中的列方程解應用題就是培養(yǎng)學生的數學建模思想。 b、注重幾種基本題型的應用題：商品利潤問題，儲蓄問題，行程問題，行船問題，工程問題，調配問題，比例分配問題，數字問題，等積變形問題。 第四章《圖形認識初步》 本章的主要內容、地位及作用： 本章主要介紹了多姿多彩的圖形 (立體圖形、平面圖形 )，以及最基本的圖形 點、線、角等，并在自主探究的過程中，結合豐富的實例，探索 兩點確定一條直線 和 兩點間線段最短 的性質，認識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探 索了比較線段長短的方法及線段中點。 (3)直線、射線、線段和角的概念和性質 教學難點： (1)用幾何語言正確表達概念和性質。 c、由特殊到一般的思想：主要體現在依靠圖形尋找規(guī)律的習題中。 d、在涉及有關線 段角的計算題時，大部分學生不是求不出結果，利用小學學的算術方法往往能給出答案。充分發(fā)展學生數學思維，全面 提高
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1