有關(guān)責(zé)任的演講稿主題(優(yōu)秀10篇)-wenkub
2024-09-02 14 本頁面
【正文】 在我們橋頭二小這個(gè)溫暖的大家庭中，就有著許許多多有責(zé)任感的同學(xué)。我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) 。責(zé)任是一種自覺的 行動(dòng) 。社會若無責(zé)任的駕馭，任憑人欲橫流，則無可 避免的陷入動(dòng)蕩不安，人類文明也將面臨著一次重大滑坡。一代又一代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人，不正是本著這種 “ 天性 ”的責(zé)任，在這泰山之力的鞭策下，放棄優(yōu)渥的條件，奔波在雪域高原，閭里鄉(xiāng)間，竭盡忠誠，為祖國的騰飛，吶喊助威。為共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)而不懈奮斗 ! 責(zé)任是 “ 人民公仆 ” 的力量源泉。沒有規(guī)矩，不成方圓。是的 !國家興亡，匹夫有責(zé) !顧亭林于國破家亡，民族危難之際方才發(fā)出這樣的吶喊，前事不忘，后事之師。遙想晚清亂世，滄海橫流，江河日下，舉世皆濁。 “ 茍國家生死以，豈因禍福避趨之。 有關(guān)責(zé)任的演講稿主題篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位女士們，先生們，大家好： 今天我演講的主題是《責(zé)任重于泰山》。 何為責(zé)任 ?簡單的來說，便是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事。 ” 晚清名臣林則徐曾留下這樣膾炙人口的珠璣。公卿走卒皆好做長夜之飲，盡末世之歡，唯有此公，正視寰宇，錚錚傲骨，欲挽狂瀾于既倒，雖功敗垂成，但虎門銷煙，何等風(fēng)采，烈火熊熊，燒盡的是民族難清的余毒，點(diǎn)燃的是家國的不滅的希望。我們后來者卻要居安思危，享鮮花著錦，盛 世太平，決計(jì)不忘肩上千斤重?fù)?dān)。責(zé)任便是人生的 “ 規(guī) 矩 ” ，人生一世，逆旅一客，倘若沒有責(zé)任感的存在，何以抵御生之虛無 ?沒有責(zé)任的人生，豈不如沒有燈塔的航行，任憑潮起潮落，隨波逐流 ?責(zé)任重于泰山，建國之初，鐵人王進(jìn)喜曾說： “ 寧可少活二十年，也要拿下大油田。為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，是我黨持之以恒，絕不 動(dòng)搖的宗旨。 責(zé)任是 “ 人民公仆 ” 的行為準(zhǔn)則。而以責(zé)任為準(zhǔn)則，便能夠明得失，知榮辱。責(zé)任是一種仁愛的境界 。我們認(rèn)真鍛煉，積極參加體育活動(dòng)，是對自己的健康負(fù)責(zé) 。值日時(shí)，他們認(rèn)真細(xì)致，從不馬虎，哪怕一張張小小的紙屑，都逃不過他們的火眼金睛 。 一個(gè)沒有責(zé)任心的人是一個(gè)庸俗無為的人，一個(gè)沒有責(zé)任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任 。歌德說過： “ 責(zé)任就是對自己要求去做的事情。我們都肩負(fù)著一個(gè)家庭的希望，既然作為學(xué)生，就有責(zé)任去學(xué)習(xí)，學(xué)會去獨(dú)立，學(xué)會自信，學(xué)會交流，學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境。法律為我們提供了權(quán)利的行使機(jī)會，我們也要積極履行義務(wù)。就八達(dá)嶺動(dòng)物園傷人事件而言，游客擅自下車，既是對園內(nèi)規(guī)定的無視，又是對自己行為的不負(fù)責(zé)，更是對自己生命的輕視 !而且后果是，這不僅讓八達(dá)嶺動(dòng)物園名聲蒙羞，一時(shí)臭名昭著，還讓自己的生命葬送獸口。老師的責(zé)任是教書，授業(yè)解惑就是他的責(zé)任。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而去拼搏，為了完成責(zé)任的使命，拼完一個(gè)個(gè)春夏秋冬。我們沒有屈原 “ 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 的憂國憂民。 ” 因?yàn)槁氊?zé)我們必須在逆境中掙扎，僅有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使杯具性的生命變的偉大。因?yàn)閷ι某恋榈榈穆氊?zé)，才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月，才有陸幼青的死亡日記。一個(gè)人的職責(zé)感在于他對自我，他人，國家和社會所負(fù)職責(zé)的認(rèn)識情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。你若要尋求你自我的價(jià)值，你就得給 世界創(chuàng)造價(jià)值。夢想和現(xiàn)實(shí)之間雖有沖突，無法做到十全十美，但對于社會的職責(zé)感，會 使你盡善盡美。 努力學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，是學(xué)生的職責(zé)。 我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無不希望在這 “ 風(fēng)華正茂 ” 的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民、對國家有用的人才。 作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任 。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。小男孩沒有跑開，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。后來，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 有關(guān)責(zé)任的演講稿主題篇 6 親愛的老師們： 大家上午好 ! 雄鷹選擇藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因?yàn)椴菰|闊無邊，而我選擇了教育，因?yàn)榻逃聵I(yè)教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神圣的使命和責(zé)任。有人說：責(zé)任是走向人生最高境界的選擇 !但是我要說：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成才成人。只有每一個(gè)教師都履行 自己的責(zé)任，學(xué)生才有未來 。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績， “ 假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄 ” 。為榮譽(yù)而工作，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事 以幫助 。 我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行著自己神圣的職責(zé) 。龍?jiān)频吕蠋?，無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，從不講條件，更不講價(jià)錢，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師，吳 云芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時(shí)候，毅然接下工作，并把班級管理的井井有條 。正因?yàn)橛辛诉@些老師，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。是我們每一個(gè)人立足社會，開創(chuàng)未來的基石 。它會指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會竭盡全力，做到盡善盡美。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人缺乏責(zé)任感，不求上進(jìn)，經(jīng) 受不住艱苦環(huán)境的磨練，抵制不住誘惑，放棄自己的信譽(yù)和前途而不顧。當(dāng)代人最缺乏的就是責(zé)任心，托爾斯泰說： “ 一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。從某種意義上說，人生最大的差別不是一個(gè)人的能力而是責(zé)任心。同學(xué)們，行動(dòng)于今天，別感嘆于明天。大家那種信任和鼓勵(lì)的
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