【正文】 ： 今天我演講的主題是《責(zé)任重于泰山》。沒有規(guī)矩，不成方圓。責(zé)任是一種自覺的 行動(dòng) 。有的人認(rèn)為 學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事，根本不需要對(duì)誰負(fù)責(zé) !當(dāng)我們說了這句話時(shí)，又何曾想過：父母為我們提供衣 食住行是履行了他們的責(zé)任 。 人人有責(zé)，每個(gè)人的出生都就意味著責(zé)任。這便是我輩中人，該做之事 ! 有關(guān)責(zé)任的演講稿主題篇 4 尊敬的教師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 英國王子查爾斯以往說過： “ 這個(gè)世界上有許多你不得不做的事，這就是職責(zé)。生命的職責(zé)會(huì)使你懂得珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零。 責(zé)任無處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。有人說：責(zé)任是能力水平提高的保證 。自己也將會(huì)受到人們的尊敬。擁有責(zé)任心是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣和行為。難道不就是這種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度所引起的嗎 ?真的，我們需要反思 !要知道，我們每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任，我們想想，我們的家長是不是期盼著我們頂起家 里的那片藍(lán)天，我們的師長們是不是渴望著我們傳承他們的衣缽，我們的國家是不是期望著我們?nèi)パ永m(xù)那燦爛輝煌的華夏文明 ?? 同學(xué)們，太陽有照耀大地的使命，雨露有滋潤萬物的使命，我們每個(gè)人都有自己的使命，只有不辱使命，才能做一個(gè)充滿使命感和責(zé)任感的人。大掃除的時(shí)候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布 “ 解散 ”。放棄了責(zé)任，就放棄了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的意義。責(zé)任應(yīng)是一個(gè)人與生俱來并要與時(shí)俱進(jìn)的品格。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。 考場(chǎng)上，我的孩子們正在奮筆疾書，埋頭苦干時(shí)，我的愛就是考場(chǎng)外的大汗淋漓和焦急等待，第一時(shí)間迎接順利完成任務(wù)的他們。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮，我都會(huì)以溫柔似水 的一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留，永不止息。愛情有驚心動(dòng)魄的時(shí)候，但要天長地久就必須忍耐平凡日子中的柴米油鹽，忍耐日常的瑣碎小事，忍耐一切對(duì)于愛情來說是俗之又俗的事情。責(zé)任需要泰山喬岳偉岸的意志品質(zhì)才能擔(dān)當(dāng)。 ” 責(zé)任感強(qiáng)弱決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗，決定著形成什么樣的文化氛圍和價(jià)值追求環(huán)境。沒有贊揚(yáng)，沒有夸獎(jiǎng)，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷?!我錯(cuò)了嗎 ?不 !沒有錯(cuò) !我是善意的，是真誠的，是熱情的。 一個(gè)有責(zé)任心的人，他能體會(huì)到學(xué)習(xí)和工作的樂趣，他能發(fā)揮自己的最大潛能，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生命不斷的得到升華。 有關(guān)責(zé)任的演講稿主題篇 7 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好 ! 責(zé)任是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神。為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事 。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧 ! 最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé)，為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。責(zé)任也可以很大，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國，甚至每一個(gè)生命。享受必須的權(quán)利，必須做到應(yīng)盡的義務(wù)。 我們沒有文天祥 “ 認(rèn)識(shí)自古誰無死，留取丹青照汗青 ” 的愛國責(zé)任感 。我們生活在這個(gè)社會(huì)上，各方面都受法律的約束。生活中，做錯(cuò)事情，他們勇于承認(rèn)，從不推卸責(zé)任 ?? 這些同學(xué)就是我們很好的榜樣，他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感。社會(huì)若無責(zé)任的駕馭，任憑人欲橫流，則無可 避免的陷入動(dòng)蕩不安，人類文明也將面臨著一次重大滑坡。是的 !國家興亡，匹夫有責(zé) !顧亭林于國破家亡，民族危難之際方才發(fā)出這樣的吶喊，前事不忘，后事之師。 何為責(zé)任 ?簡單的來說，便是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事。責(zé)任便是人生的 “ 規(guī) 矩 ” ，人生一世，逆旅一客，倘若沒有責(zé)任感的存在，何以抵御生之虛無 ?沒有責(zé)任的人生，豈不如沒有燈塔的航行，任憑潮起潮落，隨波逐流 ?責(zé)任重于泰山，建國之初，鐵人王進(jìn)喜曾說： “ 寧可少活二十年，也要拿下大油田。責(zé)任是一種仁愛的境界 。老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任 。就八達(dá)嶺動(dòng)物園傷人事件而言，游客擅自下車，既是對(duì)園內(nèi)規(guī)定的無視，又是對(duì)自己行為的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己生命的輕視 !而且后果是，這不僅讓八達(dá)嶺動(dòng)物園名聲蒙羞，一時(shí)臭名昭著，還讓自己的生命葬送獸口。 ” 因?yàn)槁氊?zé)我們必須在逆境中掙扎，僅有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使杯具性的生命變的偉大。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間雖有沖突，無法做到十全十美，但對(duì)于社會(huì)的職責(zé)感，會(huì) 使你盡善盡美。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。有人說：責(zé)任是走向人生最高境界的選擇 !但是我要說：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成才成人。 我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行著自己神圣的職責(zé) 。它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會(huì)竭盡全力，做到盡善盡美。同學(xué)們，行動(dòng)于今天，別感嘆于明天。 遇到難題時(shí)，同學(xué)們最愛問我，因?yàn)槲铱偰懿粎捚錈┑貛退麄兘獯?。責(zé)任不僅會(huì)讓一個(gè)有責(zé)任的人失去什么，相反，會(huì)使他贏得崛起的機(jī)會(huì)，會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)贏得崛起的機(jī)會(huì) !事實(shí)上，只有能夠承擔(dān)責(zé)任的人，才有能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。托爾斯泰說過： “ 一個(gè)人若是沒有 熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 “ 存在即有理 ” ，一個(gè)人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任。 做媽媽，會(huì)累，會(huì) 哭，但是當(dāng)看到孩子們笑著對(duì)你說： “ 老師，你辛苦了 ” ，頓時(shí)就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。 作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的 80 后，