幼兒園家訪教師心得體會(huì)7篇-wenkub
2024-09-02 14 本頁面
【正文】 理解華語教學(xué)累計(jì) 18 個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)了 “ 手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶 ” 共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)光，安排自我的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。從而招致老師的批評(píng)。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑?，說著感興趣的話題。那么 ,一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的幼兒園家訪教師心得體會(huì) 7篇，歡迎閱讀。 幼兒園家訪教師心得體會(huì)（篇 1） 在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中過多地組織群眾活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得簡(jiǎn)單，給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自我決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自我的行為，構(gòu)成必須的時(shí)光觀念，有著更深遠(yuǎn)的好處。當(dāng)然，班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。過多的批評(píng)，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他們的自 尊心受挫，失去上進(jìn)心。這種鍛煉，能夠使孩子構(gòu)成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。 幼兒園家訪教師心得體會(huì)（篇 2） 在春暖花開的四月，我非常榮幸參加了幼兒園組織的 “ 上海幼教名師有效教學(xué) ” 現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。上課思維開闊，語言抑揚(yáng)頓挫，很受鼓舞！應(yīng)彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)、妙趣橫生的講座贏來了在場(chǎng)教師們陣陣的歡笑與掌聲。力求做到更好。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。 二、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。例如：食物多樣，谷類為主。讓我受益匪淺。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念 “ 好孩子都是夸出來的 ” ，使孩子建立起自信。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該 2 同意。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。在幼兒階段，我不 _寶寶學(xué)習(xí)書本知識(shí)，我喜歡帶她出去認(rèn)識(shí)新事物，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。還有一些重慶動(dòng)物園沒有的動(dòng)物，我又帶她去了鱷魚館，看了鱷魚、袋鼠、鳥等動(dòng)物，還去了科幻公園，看了恐龍模型以及關(guān)于恐龍的 3D 電影。所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行這一原則?？傊?，作為父母來說，教育孩子是一生中的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而很多時(shí)候又覺得惘然無助，不知該如何處理。洗手洗臉的習(xí)慣，洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣，早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。遵守時(shí)間習(xí) 慣。睡眠習(xí)慣。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。為了讓孩子成為棟梁之材，一定要抓好這個(gè)教育的黃金時(shí)代。上課名師們精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中不斷出現(xiàn)的高潮迎來了聽課教師們的一次次掌聲，也讓我們對(duì)自己的日常教學(xué)有了深刻的反思。對(duì)于正在語文教學(xué)道路上摸索前進(jìn)的我來說，這次觀摩學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，收獲頗豐。金老師抓住 “ 美 ” ，通過 “ 發(fā)現(xiàn)美 —— 感悟美 —— 尋找美 ” 來體味 “ 生命常常是如此之美 ” ，走進(jìn)文本，感知文本，感悟文本，升華文本。 余映潮老師為我們執(zhí)教了七年級(jí)簡(jiǎn)短文言文《陳太丘與友期》，這堂課沿襲余老師創(chuàng)立的 “ 板塊教學(xué) ” ，這堂課他安排了 “ 朗讀、辨析、品析 ” 三個(gè)板塊。最后總結(jié) “ 讀文析 ——— 語；讀文識(shí) ——— 禮 ” 。他執(zhí)教《水調(diào)歌頭》，開場(chǎng)以自己滿含感情的朗讀導(dǎo)入，初步將學(xué)生帶入《水調(diào)歌頭》特有的情境中，繼而通過不斷地引導(dǎo)學(xué)生用不同的朗讀、誦讀方式來與文本進(jìn)行溝通，從而走進(jìn)文本，走近詩人。總之在活躍的課堂氣氛下，讓我們明白了：詩歌也是可以這樣上的。這篇小說由特級(jí)教師韓軍執(zhí)教，韓老師的課堂教學(xué)最大的特點(diǎn)便是領(lǐng)著學(xué)
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