【正文】 們通過(guò)窗子逃生，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？為什么？ ” （要成人幫忙且不適用于高樓）提問(wèn) 6：“ 老師覺(jué)得，住在那么高的 樓上，我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？ ” （火災(zāi)中電梯斷電） 結(jié)束部分 1） 防火措施討論提問(wèn) 1： “ 小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法，那么，老師要問(wèn)一問(wèn)，你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生？ ” （廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內(nèi)電線老化等）提問(wèn) 2： “ 那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉？ ” （滅火器） 2）將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。 三、活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分 1） 引入： “ 上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞？我們一起來(lái)看看一看。 大班消防安全教案【篇 5】 一、活動(dòng)目標(biāo) 初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。 師：聽(tīng)到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。 、鞏固 師：小猴子在逃生過(guò)程中，用到了哪些方法 ?為什么 ? 教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒(méi)有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危險(xiǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片 (房子、小猴子、火、煙、消防車等 )，音樂(lè) (火災(zāi)警報(bào) )。 可見(jiàn)讓幼兒了解，掌握火 災(zāi)逃生的方法十分重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。 5．逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。 師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)，我們幫小晶想想辦法，應(yīng)該怎么辦？ （ 1） 撥打火警電話 “119” 。 “ 安全出口 ”“ 安全通道 ” 等安全標(biāo)志。 大班消防安全教案【篇 3】 活動(dòng)準(zhǔn)備： 通過(guò)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生。所以小朋友不能玩火。 觀察小實(shí)驗(yàn) “ 紙的燃燒 ” ，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。惹起心頭火，一跳八丈高。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 大班消防安全教案【篇 2】 活動(dòng)目標(biāo) 知 道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。毛巾 。以下是大班消防安全教案。幼兒園大班消防安全教案 (15 篇 )2023 消防安全是指在預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害的過(guò)程中，采取措施保障人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。 大班消防安全教案【篇 1】 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害 。水 。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。 不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。 活動(dòng)準(zhǔn)備 打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。 老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。 討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅 ?? 如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話 119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。 初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的 火災(zāi)自救方法。 濕毛巾若干條、紙做 “ 手機(jī) ” 。 （ 2） 如果火勢(shì)很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？ （ 3） 如果火燒到衣服上怎么辦？ 幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。 老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)技能。 活動(dòng)過(guò)程： ，學(xué)習(xí)逃生方法 師：這是誰(shuí)的家 ?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò)，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了 一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來(lái)了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。 播放警報(bào)，開(kāi)始演習(xí) 師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難 ? 師：你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題 ?應(yīng)該怎么做 ? 教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn) ?? 教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法，在實(shí)際的火災(zāi)中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。為了讓 幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，通過(guò)這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能。 感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí)。 ” 基本部分 1）播放火災(zāi)視頻。 園任導(dǎo)師評(píng)議 教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。 教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然，缺乏過(guò)渡。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。 了解基本的消防知識(shí)，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物 ?(紙、書(shū)包、衣服、窗簾、桌椅等 )你們還知道哪些東西是火種 ?(火柴、打火機(jī)等 ) 小結(jié)：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。 二、預(yù)防火災(zāi) 小實(shí)驗(yàn) 蠟燭滅了 。 (2)蚊香不能靠近容易著火的物品。 (6)不玩火，不玩弄煤氣灶開(kāi)關(guān)。 逃生方法。 (3)打開(kāi)窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 教學(xué)反思： 通過(guò)這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識(shí)了易燃物品標(biāo)志?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。 幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對(duì)人的危害： 火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。 放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。再者孩子那么小會(huì)懂什么！認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離 消防 。 案例二 消防意識(shí)日常化： 散步中： “ 墻上有什么呀？ ” 乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的 “ 滅火栓 ” 問(wèn)道。 “ 這里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來(lái)干什么的嗎？ ” 我又具體的問(wèn)。 然后又追問(wèn)： “ 滅火器要來(lái)干什么的？你們知道嗎？ ” 迎來(lái)的仍是孩子們的茫然眼神。 ” 運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可。 大班消防安全教案【篇 8】 通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。 鼓勵(lì)幼兒大膽 說(shuō)話和積極應(yīng)答。 教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門奔去 ? 。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容 (如人造化的火災(zāi)實(shí)景 )，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性 ，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。 幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 彩紙、記號(hào)筆人手一份。 二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng) 突發(fā)事故 (配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi) )：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在 老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。尋找安全出口快速逃離。 室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難 ?是想什么辦法解決的 ? 大班消防安全教案【篇 10】 活動(dòng)目標(biāo)： ，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ： (1)對(duì) 11 月 9 日 消防日的認(rèn)識(shí)和了解。 活動(dòng)過(guò)程： 。 。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán) ) ③ 出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦 ?請(qǐng)幼兒討論解決的辦法。 活動(dòng)延伸： ，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運(yùn)用。 向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí) 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識(shí) 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教