【正文】 成功。 第 6計(jì) :每日做題。 第 4計(jì) :把握自我。高考其實(shí)是看誰堅(jiān)持到最后，誰就笑到最后。 通過學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模，使我們能夠從實(shí)際問題出發(fā)，認(rèn)真分析研究，建立簡單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實(shí)際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維能力，為我們參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ) ! 工程數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得感悟篇 3 第 1計(jì) :挖掘潛能。 數(shù)學(xué)，在整個(gè)人類生命進(jìn)程中至關(guān)重要，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開數(shù)學(xué)，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，對數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。首先， 我們要在平時(shí)上課牢記那些 Mathematics 語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦 。數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠(yuǎn)也無法改變。給我的感覺就是好暈，好復(fù)雜 !選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在。然后 ，我們要看幾遍書，并多看一下例題 。 當(dāng)我們懷著好奇的心情走進(jìn)屈靜國老師的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂時(shí)，我們才漸漸懂得，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的課程，就像 C語言一樣，需要編輯運(yùn)行程序，從而進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，它不需要自己來運(yùn) 算，就像計(jì)算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運(yùn)行程序，便可得到運(yùn)行結(jié)果，大大降低了我們的運(yùn)算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時(shí)，我學(xué)過 C語言，由于這樣的基礎(chǔ)，讓我能夠更快的學(xué)會并應(yīng)用此軟件。怎么寫出優(yōu)秀的工程數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得感悟？這里給大家分享工程數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得感悟，方便大家學(xué)習(xí)。 工程數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得感悟篇 1 數(shù)學(xué)，在整個(gè)人類生命進(jìn)程中至關(guān)重要，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開數(shù)學(xué)，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，對數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要結(jié)課了，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了 Mathematics的基礎(chǔ)，微積分實(shí)驗(yàn)，線性代數(shù)實(shí)驗(yàn)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，數(shù)值計(jì)算方法及實(shí)驗(yàn)。最后，我們要多應(yīng)用 Mathematics 軟件去練習(xí)。與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題 。 學(xué)期最初，大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對于我們來說既熟悉又陌生， 在我們的記憶中，我們做過物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)，故然我們以為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與它們一樣，當(dāng)我們在網(wǎng)上搜索有關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的信息時(shí)，我們才知道，大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。不管你現(xiàn)在情況怎樣， 你都要相信自己還有巨大的潛能?？忌鷳?yīng)全力以赴知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝惰性提升意志 . 第 3計(jì) :調(diào)好心態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒有錯(cuò)，但也要有自我意識 :“ 我 ” 如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí)，如何在 “ 合奏 ” 的前提下靈活處理 “ 獨(dú)奏 ” 。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時(shí)間不夠而造成 “ 隱性失分 ” 。一 般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時(shí)間，也沒必要。也可以找 1道大題，限時(shí)完成。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的解題方向。 ◆ 預(yù)防考試焦慮 第 13計(jì) :適度平靜。 第 14計(jì) :適度自信。 第 15計(jì) :適度動(dòng)機(jī)。 第 16計(jì) :適度運(yùn)動(dòng)。同學(xué)之情對增強(qiáng)信心、減緩壓力有很大的幫助。認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，注重知識的掌握和技能的訓(xùn)練，做到胸有成竹，心 中不慌。人易我易，我不大意 ” 的心態(tài)?？忌褤?dān)憂逐一列出，會發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)憂往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實(shí)等錯(cuò)誤，如認(rèn)為自己不行、過分夸大缺點(diǎn)、看不到優(yōu)點(diǎn)等。暗示語要具體、簡短和肯定。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。做廣播操或其他簡易運(yùn)動(dòng)，讓肌肉放松，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。 第 27計(jì) :填寫信息，穩(wěn)定情緒。力爭做到 “ 巧做低檔題，全部做對 。審題要做到 :一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論。三要提高答題速度 ?？荚囍?，要克服滿不在乎的自負(fù)心理，要拋棄 “ 在此一舉 ” 的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。考生在答題時(shí)，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢于寫，千 萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。 第 34計(jì) :遇到易題，格外小心。 第 35計(jì) :思路暫塞，學(xué)會變通。三是暫時(shí)放棄，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、再回過頭來做，可能有意外的收獲。 這本教材是 “ 湖南省普通高等教育面向 21 世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃 ” 立項(xiàng)項(xiàng)目的成果之一 .編者以 “ 再設(shè)計(jì) ” 的思想，按照高職高專工科基礎(chǔ)課內(nèi)容 “ 以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度 ” 的原則，全面審視了工程數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，以及當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和前景，提出了 [基礎(chǔ)理論 ]+[數(shù)學(xué)建模 ]+[數(shù)學(xué)軟件 ]三大模塊有機(jī)結(jié)合的 工程專科數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案，并以此編成了這本書 .它有以下 3個(gè)特點(diǎn)： .全書以 2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學(xué)生所必需的線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運(yùn)算技巧和少數(shù)幾個(gè)概念 . “ 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力為重點(diǎn) ” 的指導(dǎo)思想 .介紹了 MATLAB和 SAS 2個(gè)軟件系統(tǒng)，討論了 8個(gè)數(shù)學(xué)建模問題，列出了 18 個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，有 66 個(gè)例題或習(xí)題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩，使學(xué)生能感受到工程氛圍，注意基礎(chǔ)知識用于工程實(shí)踐，并能在建模訓(xùn)練中培 養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力 . .本書在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念與基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了 6個(gè)方面的滲透： (1)滲透數(shù)學(xué)在工程技術(shù)中應(yīng)用的實(shí)例 。(5)滲透經(jīng)濟(jì)效益意識 。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。考生應(yīng)全力以赴知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝惰性提升意志 . 第 3計(jì)：調(diào)好心態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒有錯(cuò)，但也要有自我意識： “ 我 ” 如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí)，如何在 “ 合奏 ” 的前提下靈活處理 “ 獨(dú)奏 ” 。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時(shí)間不夠而造成 “ 隱性失分 ” 。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多 的時(shí)間，也沒必要。也可以找 1道大題，限時(shí)完成。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的解題方向。 ◆ 預(yù)防考試焦慮 第 13計(jì)：適度平靜。 第 14計(jì)：適度自信。 第 15計(jì)：適度動(dòng)機(jī)。 第 16計(jì)：適度運(yùn)動(dòng)。同學(xué)之情對增強(qiáng)信心、減緩壓力有很大的幫助。認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，注重知識的掌握和技能的訓(xùn)練，做到胸有成竹，心中不慌。人易我易，我不大意 ” 的心態(tài)。考生把擔(dān)憂逐一列出，會發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)憂往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實(shí)等錯(cuò)誤，如認(rèn)為自己不行、過分夸大缺點(diǎn)、看不到優(yōu)點(diǎn)等。暗示語要具體、簡短和肯定。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。做廣播操或其他簡易運(yùn)動(dòng)，讓肌肉放松，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。 第 27計(jì)：填寫 信息，穩(wěn)定情緒。力爭做到 “ 巧做低檔題，全部做對 。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論。三要提高答題速度 ?？荚囍校朔M不在乎的自負(fù)心理，要拋棄 “ 在此一舉 ” 的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。考生在答題時(shí)，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。 第 34計(jì)：遇到易題，格外小心。 第 35計(jì)：思路暫塞，學(xué)會變通。三是暫時(shí)放棄，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、再回過頭