【正文】 此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學生發(fā)掘很多體育課的興趣特長，使學生更好的提高身體質量的同時學習接觸更多的體育項目，讓其善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力 比較強， 二、全冊教材基本分析 知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質。 打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。 三、教材分析 小學 x 年級體育教材以實踐教材為主。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 二、教學目標 了解一些基本 動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。 隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互 動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。 跳躍 掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。 （ 5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 三、教學目標 （ 1）使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。 了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系 (身體健康狀況變化時的心理感受，理解體育活動與自尊、自信的關系，通過體育活動等方法調控情緒，養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質 )。 使學生熟練掌握 50 米、 200 米、 800 米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧，增強身體綜合素質。 ③ 對學生進行思想教育，陶冶學生美的情操，培養(yǎng)學生的文明行為，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和集體主義精神。 注重對學生思想品德教育，不但抓學生和身體健康，更要抓學生的心理健康。 三、教學資源開發(fā) 發(fā)展學校體育運動，增強學生體質，提高學生的運動技術水平，需要有一定的活動場地和必需的體育器材。各班又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。 開展冬季三項比賽。 籌備校冬季三項比賽。 十一月份： 繼續(xù)規(guī)范體育課堂常規(guī)教學，嚴格落實課程計劃。 做好學生體質健康標準測試數據統(tǒng)計并按時上報。 二、階段工作具體計劃如下 (以月份為單位 )： 九月份： 制訂好各年級教學計劃，并進行教研組集體備課。 、廣播操等體育常規(guī)活動管理力度，做好體質健康標準測試及上報工作。體育教師要上好每一堂體育課，在課中利用體育學科的目標多指向性，全面提高學生各方面能力與素質。 發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。教師在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。 第二，體育教師要正確運用示范。 常抓隊列廣播操，提升廣播操質量。把所學所看的滲透到平時的教學之中。工作計劃能讓我們更好地了解自己的工作成果和績效，及時調整和改進。下面小編帶來關于小學體育教師個人工作計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。使自己在教學中能更近一步。 在開學初學校重點抓了隊列廣播操，因為學生剛入學，對隊列廣播操比較陌生，如不及時抓緊學習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。示范是體育教學的主要教學方法之一 ，通過示范能使學生建立正確的動作表象。第四，口令要清楚、洪亮、準確。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 2 為貫徹《關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》和《江蘇省學生體質健康 促進條例》的精神為指導，深入貫徹實施（ 20__版）《義務教育體育與健康課程標準》，提高體育課堂教學質量，全面提高學生身體健康標準，特制訂本學期我校體育工作計劃。 。開展圍繞體質健康標準測試項目的單項比賽。 抓緊田徑運動隊的業(yè)余訓練，迎接九月下旬武進區(qū)中小學秋季 田徑運動會。 正常開展好業(yè)余足球訓練。 抓好足球、排球隊的業(yè)余訓練工作。 十二月份： 規(guī)范體育課堂常規(guī)教學，嚴格落實課程計劃。 一月份： 做好學生體育成績的評定工作。要求教師嚴格教學、精心組織，爭 取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中 ! 二、教材分析 全期教材內容包括 (一 )、體育衛(wèi)生基礎知識， (二 )、運動技能， (三 )、身體健康， (四 )、心理健康。我校有 3000 多名學生，但體育場地器材很有限，僅有 300 米環(huán)形跑道，其他運動輔助設施也很陳舊、落后，這就要求教師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的效果。 五、教學目的任務 目的：堅持 “ 健康第一 ” ，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 4 一、 指導思想 全面貫徹教育方針與政策，以 “ 健康第一，全面發(fā)展 ” 為指導思想，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發(fā)，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的社會主義接班人。 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，發(fā)展個性體育，并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。 建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德， 四、教學措施 精心備課，抓好體育教學常規(guī)，認真上好每節(jié)體育與健康課。 聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。 二、教材分析 全學期教材內容包括 （ 1）體育衛(wèi)生基礎知識； （ 2）運動技能； （ 3）身體健康； （ 4）心理健康。 （ 2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 四、重點與難點 （ 1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。 投擲 鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。因此，要重視學生學法的研究 與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的 “ 學會 ” ，而且要研究學生的 “ 會學 ” 。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。 知道如何在運動中避免危險。 學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。 根據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。 發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習。 1在社會適應方面，學生應具 有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。為了實習這一目標，特別制定本學期工作計劃： 一、指導思想及目標 全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現 “ 以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本 ” 的辦學目標。 本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。 以據學生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學 生的榮譽感。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。 抓好《體質健康》工作，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。 ，堅持 “ 健康第一 ” 為指導，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以 “ 運動參與，運動技能，身體健康，心理健康與社會適應 ” 為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發(fā)展。 （ 2）會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。 （ 2）能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。 （ 2）能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。 ，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。 ，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 10 一、指導思想 以《小學體育課程新標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。 三、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。 形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。 四、教學重點 安全教育，隊列隊形，立定跳遠 五、教學難點 安全教育，前滾翻 六、教學措施及注意事項 采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 11 一、學情分析 我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。 二、教材分析 六年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域 “ 水平三 ” 目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。 .六年級的測試項目是 400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協作等優(yōu)良品質。 六、教學措施 在教學中，加強與重視 “ 三基教學 ” 同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 12 一、學情分析 經過一個學期的學習，一年級 6 個班級的學生已經養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。 二、教材分析 小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操、田徑類的跳躍 (單腳跳雙腳跳跳繩跳高 )和投擲 (輕物擲 遠拋接球 )、體操 (團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起 )、隊列練習、走跑練習、步法練習 (跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步 )。 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。 五、教學措施與教改思路 小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方 法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。有