【正文】 課堂作業(yè)： 一．讀句子，根據(jù)首字母或圖片提示寫出相應(yīng)的單詞。 教學(xué)難點： 詢問單數(shù)物品的價格和復(fù)數(shù)物品的價格。 T: Hello , xx. What would you like ? S: I’d like a hamburger . T:Here’s a hamburger .H ere you are . S:Thank you , Miss Xue . T:You are wele . 二 、 Presentation and practice. T:Oh dear .I’m very hungry . Are you hungry ? S:Yes . T: Well , let’s do some shopping . OK ? I’d like a hamburger . Hi, xx. What would you like ? S1:I’d like a hamburger . S2: I’d like a pie . T: How about you , xx ? S3:I’d like a sandwich.. 詢問兩、三個學(xué)生后，教師板書： What would you like ? 情景引出食品類名詞 T: Look , what’s this ? （出示一個蘋果派） S: It’s a pie . T: Yes , it’s an apple pie . Do you like this apple pie ? S: Yes . T: If you are good . This apple pie is for you . Who wants this apple pie ? Hi ,xx. What would you like ? I have many food .Do you like ? Now ,guess. What’s in my bag ? （根據(jù)學(xué)生猜測，教師逐個出示 hamburger、 sandwich ） 用同樣的方式引出新詞教學(xué)： sweets 、 chips 、 biscuit 、 noodles T: Now , here are some food. Who can act a salesman ? T: Well , I’m very hungry . I want something to eat . S: What would you like ? T: I’d like a hamburger . S: Here you are . Work in pairs . 猜物游戲，教師帶一個小袋，內(nèi)裝一些食品，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。 單元總課時 ：四課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： B and C 教學(xué)目標 四會詞 : pies, hamburgers ,noodles, sweets 三會詞 : sandwiches 四會交際用語 What would you like ? 三會交際用語 Anything else ? 教學(xué)準備： 教師準備生詞卡片，實物圖片，錄音機等。 三 、 情感目標： ，學(xué)會與他人相處，建立友誼。 What would you like ? 二 、 功能目標： ，學(xué)會詢問他人需要什么食品，學(xué)會征求他人的意見。因此，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考，體驗并能在相應(yīng)的情境中實踐，真正做到學(xué)用結(jié)合。 Unit 7 At a snack bar 單元分析： 本單元的教學(xué)圍繞話題 “ 征求他人意見 ” 和 “ 詢問價格 ” 展開，內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，是他們很感興趣的話題。但小學(xué)生畢竟還是孩子，要在 40 分鐘內(nèi)完全將 整節(jié)課的知識內(nèi)化具有一定難度，需要教師的耐心指導(dǎo)，更需要教師的巧妙點撥。 。 ，培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。 教師準備一個小紙袋，內(nèi)裝一些本課學(xué)習(xí)所需要的食品。 T:Here are some food .Guess what are these ? If you are right , you will get this . S: Great . T:What are these ? S:Sandwiches. T:Yes . You are right ./ No , you are wrong . ??. ： What would you like ? : Anything else ? T:Hi,?What would you like ? S:I’d like a hanburger . T:Anything else ? Do you want a sandwich ? What else do you want ? S:I’d like a hot dog . T:Good . Here you are . （板書新句，教學(xué) Anything else ?） T:What would you like ? S:I’d like a hamburger . T: How about you ? S: I’d like a hot dog . T: Anything else ? S:Some chips. T:Here you are . Work in pairs. 三、 Consolidation. 1. Open the books,look at part work in pairs. 2. Write down the dialogues on the book. 3. Check the answers. 四 、 Homeworks (1) Copy the new words . (2) Do the exercise. (3) Draw some pictures about food and drinks. 附課堂作業(yè)設(shè)計： 一、英漢互譯。 教學(xué)過程： 一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師生復(fù)習(xí)表演上一節(jié)課的情景會話。 1． He is a _ and he works in a hospital. 2． How do we go to the train station ? By __________. 3． I’m hungry, I want some . 4． What’s her job? She is an E teacher. 5.