【正文】 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。 幼兒相互交流自己熟悉的汽車。 用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個(gè) “ 汽車城 ” 。 幼兒園特色教學(xué)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。不過(guò)知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的，沒(méi)關(guān)系。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開(kāi)心。 小結(jié)：我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題，小小的煩惱，但是沒(méi)關(guān)系。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上，所以活動(dòng)開(kāi)始以 “ 猜猜他是誰(shuí) ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過(guò)視頻帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。 幼兒園特色教學(xué)方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo)： 感知詩(shī)歌畫面內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。 (4)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的旅行證找房間。 教師：你們觀看的第一動(dòng)物是誰(shuí) ? 小朋友：我們第一看的是 __，第二個(gè)看的是 __， ...... 。 一 .紅隊(duì)的小朋友坐在第幾排 ?...... 二 .黃隊(duì)的小朋友，坐在第幾排 ? 三 .你是第幾位小朋友 ...... 四 .你是第幾排的第幾位 ? ：參觀北京動(dòng)物園。 教師：剛才，我已經(jīng)給大家發(fā)了 “ 旅行證 ” ，請(qǐng)你們看一看，自己的旅行證是什么顏色的 ?上面的數(shù)字是 多少 ? (2)請(qǐng)幼兒按顏色分成紅 黃 綠三隊(duì)，并按從前向后的順序排隊(duì)，說(shuō)出自己所處的位置。 活動(dòng)過(guò)程： ，引出課題。 幼兒園特色教學(xué)方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)初步從不同方向確定人與物體在序列中位置，會(huì)用 “ 第幾 ”準(zhǔn)確地表示。 ，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)敘述概念的形成和發(fā)展。 教師：小朋友，你們好 !你們喜歡旅行嗎 ?你去過(guò)哪些地方 ?今天，我就帶你們到北京去旅游，好嗎 ?我是 ___，是你們的導(dǎo)游，下面我將帶著大家參觀游覽。 ：汽車上對(duì)號(hào)入座 (放音樂(lè) )。 (1)進(jìn)入動(dòng)物園到了，請(qǐng)小朋友按順序下車。 (1)出示賓館的房間分布圖。 (集體糾錯(cuò) ) (5)引導(dǎo)幼兒找出自己的房間并說(shuō)出房間所在的位置。 用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測(cè)等方式呈現(xiàn)詩(shī)歌畫面，讓幼兒 了解每個(gè)人都是最特別的，都是最好的，雖然會(huì)有一些小煩惱，都沒(méi)關(guān)系。 二、感知詩(shī)歌，大膽表達(dá) 通過(guò)提問(wèn)，感知理解詩(shī)歌。 畫面 7— 8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人 出示局部畫面，看看誰(shuí)來(lái)幫助她。 完整欣賞詩(shī)歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩(shī)歌 聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你覺(jué)得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒(méi)關(guān)系了呢 ? 引導(dǎo)幼兒把它畫下來(lái)，并仿編一句詩(shī)句。 引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車主要特征及用途。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類型的車的興趣。 教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類，在分類活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題： 幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。 配合組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比 。做好慶 “ 六 .一 ” 演出工作。 四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。 喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。 學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維 方式打下基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開(kāi)始和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。 能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。通過(guò)孩子們的談話交流，我了解到他們對(duì)樓房有一定的了解，知道樓層是從下往上數(shù)的，但并不能很清楚地分辨數(shù)字與序數(shù)的關(guān)系，因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)，促進(jìn)幼兒對(duì) 7 以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)知，并用以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師示范用不同的房子 (有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動(dòng)物圖片，七張動(dòng)物圖片 后面寫好 17 的數(shù)字 。 四、活動(dòng)過(guò) 程： 談話導(dǎo)入，引起幼兒探索興趣 師：今天森林里的小動(dòng)物們都很高興，因?yàn)樗鼈兌及嵝录伊?，小朋友們想不想跟老師一起去小?dòng)物們的新家去看看呀 ? 游戲： “ 小動(dòng)物們的新家 ” ，理解 7 以內(nèi)序數(shù) (從左往右 )出示七間房子的平房圖片 師：這幢房子里一共有幾個(gè)房間 ?(帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù) )這七個(gè)房間里分別住著七只小動(dòng)物，你們想知道都是誰(shuí)嗎 ?(出示動(dòng)物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字 )小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢 ?請(qǐng)幼兒上來(lái)找，并敲開(kāi)房門，檢驗(yàn)結(jié)果。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問(wèn)清楚他家的門牌號(hào)碼，這樣我們很快就能找到他的家了。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。 二、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和 兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃 ： (1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 ： (1)喜歡認(rèn)識(shí)新 朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。 (5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。 (3)體驗(yàn) 4 拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作