【正文】 “ 一年之際在于春 ” ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。 幼兒相互交流自己熟悉的汽車。 用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個 “ 汽車城 ” 。 幼兒園特色教學方案篇 3 活動目標： 激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)科學探究精神。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關系。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。 小結：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關系。進入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以 “ 猜猜他是誰 ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領，通過視頻帶來家長對自己的期望。 幼兒園特色教學方案篇 2 活動目標： 感知詩歌畫面內容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現。 (4)請幼兒根據自己的旅行證找房間。 教師：你們觀看的第一動物是誰 ? 小朋友：我們第一看的是 __，第二個看的是 __， ...... 。 一 .紅隊的小朋友坐在第幾排 ?...... 二 .黃隊的小朋友，坐在第幾排 ? 三 .你是第幾位小朋友 ...... 四 .你是第幾排的第幾位 ? ：參觀北京動物園。 教師：剛才，我已經給大家發(fā)了 “ 旅行證 ” ，請你們看一看，自己的旅行證是什么顏色的 ?上面的數字是 多少 ? (2)請幼兒按顏色分成紅 黃 綠三隊，并按從前向后的順序排隊，說出自己所處的位置。 活動過程： ，引出課題。 幼兒園特色教學方案篇 1 活動目標： ，學習初步從不同方向確定人與物體在序列中位置，會用 “ 第幾 ”準確地表示。 ，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)敘述概念的形成和發(fā)展。 教師：小朋友，你們好 !你們喜歡旅行嗎 ?你去過哪些地方 ?今天，我就帶你們到北京去旅游，好嗎 ?我是 ___，是你們的導游，下面我將帶著大家參觀游覽。 ：汽車上對號入座 (放音樂 )。 (1)進入動物園到了，請小朋友按順序下車。 (1)出示賓館的房間分布圖。 (集體糾錯 ) (5)引導幼兒找出自己的房間并說出房間所在的位置。 用自我欣賞的眼光，發(fā)現自己與眾不同，分享自己的特別之處。接著以設疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現詩歌畫面，讓幼兒 了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關系。 二、感知詩歌，大膽表達 通過提問，感知理解詩歌。 畫面 7— 8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人 出示局部畫面，看看誰來幫助她。 完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌 聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關系了呢 ? 引導幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。 引導幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途。 活動過程： 一、開始部分： 教師帶領幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的興趣。 教師鼓勵幼兒根據汽車的外型或功能進行分類，在分類活動中融合加減的數學教育內容。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。 配合組上開展音樂、體育學科的研究。音樂、體育學科的觀摩及評比 。做好慶 “ 六 .一 ” 演出工作。 四、本期教育教學目標與要求。 喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。 增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。 學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維 方式打下基礎。 學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。 能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現美的能力，促進身體機能的發(fā)展。通過孩子們的談話交流，我了解到他們對樓房有一定的了解，知道樓層是從下往上數的，但并不能很清楚地分辨數字與序數的關系，因此設計該活動，促進幼兒對 7 以內序數的認知，并用以解決生活中的實際問題。 三、活動準備： 教師示范用不同的房子 (有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動物圖片，七張動物圖片 后面寫好 17 的數字 。 四、活動過 程： 談話導入，引起幼兒探索興趣 師：今天森林里的小動物們都很高興，因為它們都搬新家了，小朋友們想不想跟老師一起去小動物們的新家去看看呀 ? 游戲： “ 小動物們的新家 ” ，理解 7 以內序數 (從左往右 )出示七間房子的平房圖片 師：這幢房子里一共有幾個房間 ?(帶領幼兒一起點數 )這七個房間里分別住著七只小動物，你們想知道都是誰嗎 ?(出示動物圖片，圖片后有相應數字 )小兔子住在從左往右數的第一間房子里，是哪一間呢 ?請幼兒上來找，并敲開房門，檢驗結果。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問清楚他家的門牌號碼，這樣我們很快就能找到他的家了。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。 二、我根據班級的實際情況和 兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計計劃 ： (1)會用默數的方法數數。 ： (1)喜歡認識新 朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。 (5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。 (3)體驗 4 拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作