青島版數(shù)學(xué)四上我跟爸爸學(xué)設(shè)計——平行與相交教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-11-30 20:46:34 本頁面
【正文】 析，觀察地圖，發(fā)表自己的意見：遇到水時：（ 1）繞路 （ 2）架橋（ 3）海底隧道等；遇到山時：（ 1）繞路（ 2）火車爬山（ 3）修建隧道等。 【教學(xué) 目標(biāo)】 1．結(jié)合具體內(nèi)容，理解“兩點間所有連線中線段最短”，知道兩點間的距離與點到直線的距離。 信息窗二：兩點間的距離 點到直線的距離 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第 6063 頁 【教材簡析】 本課時是在教學(xué)了線段、射線和直線、垂線、平行線之后，進行的“兩點間的距離”與“點到直線距離”的教學(xué)，是進一步學(xué)習(xí)空間與圖形知識的基礎(chǔ)。 2．初步學(xué)會交流解決問題和結(jié)果，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2．談話：老師很佩服咱同學(xué)能想出這么多的方法，對于這些方法，咱同學(xué)有沒有什么意見呢？ 學(xué)生再討論、猜想、分析，得出：（ 1）繞路需要多費時間、費能源。提出情境中應(yīng)解決的現(xiàn)實問題，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，暢所欲言。讓學(xué)生自己動手多畫幾條這兩點的連線，看看能發(fā)現(xiàn)什么？ 學(xué)生操作大山兩側(cè)（即兩個點）之間的連線，多畫幾條，然后通過直尺、線等工具測量一下所畫的所有線段的長度，標(biāo)記出來。線段的長度叫做這兩點之間的距離。 ③全班交流。 2．學(xué)習(xí)點到直線的距離
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