【正文】 也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。從而樹立積極向上的人生理想。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時期，往往形成習(xí)慣，加以不再努力學(xué)習(xí)，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。 學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。 三、學(xué)生情況分析 (學(xué)生各項素質(zhì)及能力的分析 )： 本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文 化知識基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，認(rèn)識不到學(xué)習(xí)知識的重要性。 中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生 進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校要重視學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，并大力倡導(dǎo)在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，認(rèn)真抓好技能培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)提高學(xué)生的就業(yè)能力。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。不再有主動的學(xué)習(xí)意識。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng)，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。 學(xué)生認(rèn)知偏差。 知識目 標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。 五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 閱讀與欣賞 48 課時 應(yīng)用文寫作 12 課時 口語交際 12 課時 綜合實踐 8 課時 六、教學(xué)方法及手段 在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力，突出重點，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運(yùn)用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實提高教學(xué)實效。 積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神 。為使目標(biāo)如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作： (一 )轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。 面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到 “ 一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清 ” ，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。 目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，要從三方面著手： (一 )加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。 崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。 第三，要向 “ 書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué) ” 和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻 。 立足本職 ,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn)。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值。 總之，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。能運(yùn)用課文中的精彩段落進(jìn)行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會給教 學(xué)帶來許多困難。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。分為 “ 學(xué)會學(xué)習(xí) ” 、 “ 整體感知 ” 、 “ 領(lǐng)悟主旨 ” 、 “ 聯(lián)系拓展 ” 、 “ 定向探究 ” 五個部分。認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi) 45 分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。 (4) 充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解 。 五、本期教學(xué)進(jìn)度安排 閱讀鑒賞 (共 26 課時 ) 每一單元安排 56 課時。每次各安排 1 課時進(jìn)行寫作指導(dǎo)， 1 課時進(jìn)行評講，并展示優(yōu)秀作品。 中職語文教學(xué)計劃 (四 ) 新學(xué)期，新的計劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力，特制定以下工作計劃： 一、課程分析 本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生重視語言 的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。上課不專心，身在課堂心在外，對學(xué)習(xí)沒有心思。 三、教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。 中職語文教學(xué)計劃 (五 ) 指導(dǎo)思想： 以 “ 三個代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成一所管理方法活、師資力量強(qiáng)、環(huán)境設(shè)施好的新型職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校