【正文】 驗中獲得樂趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，拓寬學生的知識面，鍛煉學生的表達力和領導能力，同時與當?shù)匦W加強交流，以促進共同提高。在帶領本科生認知實習的同時，了解了旅游業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)和當?shù)氐娘L土民 情，對旅游有了更直觀和更深層次的認識。 調研結果將提交國家林業(yè)局，為其制定林業(yè)政策及完善林權改革制度及相 關法律法規(guī)提供現(xiàn)實依據(jù)。 研究生 __期實踐團成員表示本次活動凸顯了所學專業(yè)的應用前景，增強了自己對今后繼續(xù)深入科研、學習的信心。此次實踐活動以國家林業(yè)廳下發(fā)的紅頭文件為支撐，在當?shù)亓謽I(yè)局和林業(yè)站的陪同下，采用入戶訪談的形式開展。 現(xiàn)將我校研究生 __期社會實踐的情況進行總結如下： 為了把 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動落到實處而不流于形式，研究生院召開了專門會議對 __期社會實踐工作進行了布置，并對具體工作進行了安排，要求研究生從思想、材料、團隊等多方面積極籌備，以飽滿的熱情積極投身社會實踐，認真完成各項實踐活動。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。 ” 努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。 ” 四、工作中不斷地豐富知識。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。 二、在社會中要有自信。如何與 別人溝通好，這門技術是需要長期練習。 這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。每天提醒自己無論是現(xiàn)在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不可少的。我的速度也很快得以提升。我只在 心里記著師傅的話。 常說：失敗乃成功之母。 ” 工 作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。她在外工作了好久。工作本身需要的就是一種嚴謹?shù)膽B(tài)度， “ 我是大學生 ” 并不能作為工作中出現(xiàn)錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的 “ 隨意性 ” 決不能帶有。她對我說的最多的一句話就是： “ 只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我。以下是小編為大家收集的關于 2024 大學生寒假社會實踐策劃書的相關內容，供大家參考 ! 2024 大學生寒假社會實踐活動報告篇 1 為期 30 天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗?？墒遣]想象的簡單。 ” 是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從我入職開始的不久，就轉入外觀。她常給我說： “ 做什么工作都要有責任。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。而我卻覺得，檢討才是成功之母。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。 很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書；而已在社會的人都寧愿回學校讀書。這次的社會實踐讓我收獲不少。與同事的溝通也同等重要。 自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。 三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。 知識猶如人體血液。 坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢？就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經足夠了。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等 遇到了就會明白了，現(xiàn)在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。并通過多種方式對在校研究生進行廣泛而深入的宣傳，使全體研究生理解了參加社會實踐的重要意義，激發(fā)了參與社會實踐的熱情。 在調研中，研究生深深體會到林農的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實。 關注林業(yè)改革篇 __月 22 日至 __月 2 日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領下，研究生 __期社會實踐團一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽縣、新邵縣及藍山縣開展 “ 集體林權制度改革監(jiān)測 ” 和 “ 城鎮(zhèn)化背景下林改后續(xù)政策研究 ” 社會實踐 活動。同時，參與此次社會實踐的研究生深刻體會到農村百姓的生活不易，更進一步堅定了他們的科研之路，加強專業(yè)知識的學習，畢業(yè)后造福社會。為促進旅游業(yè)的健康有序發(fā)展，貫徹國發(fā) ____31 號文件《國務院關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》積累了第一手資料，也為今后的學習研究奠定了良好的基礎。 實踐對象： 中心小學在校學生 實踐內容： 進行對三年級學生的語文課程教學與課后輔導 實踐紀實： 20__年 1 月 14 日早上 6 點半，大家整理好行李，在校園集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘 7 點 40分開往融水的 t8726 次列車，開始我們的支教之旅。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。當時就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。第一堂課前，有一點我比較擔心：這個年 齡的孩子比較愛玩，他們會不會對不熟悉的老師有著抵觸情緒，不認真聽課。有了這樣的比較，使我覺得必須要端正自己的學習態(tài)度，這一點來說，他們是我的榜樣。現(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。 在支教的過程中，也存在些問題。所以，在接下來幾天的上課中，我