【正文】 、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動(dòng)手做。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一齊討論問題等。 (二 )開展好大班 “ 活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí) ” ，制定教育目標(biāo) 開學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會(huì)《綱要》的新思想、新理念。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。落實(shí)《綱要》，推進(jìn)《快樂與發(fā)展》大班課程的實(shí)施。教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高 。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向 (博主注：寶寶以前在中二班 )，小張老師年輕，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班 。與家長(zhǎng)的溝通潛力也有待于提高。 2。 四 .具體工作與 (一 )用心參加所里培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) ，規(guī)范言行 本學(xué)期我們將用心參加所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加用心影響。以 “ 快樂與發(fā)展課程 ” 作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出適宜的教育目標(biāo)與資料。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些游戲化、活動(dòng)化的群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo) 。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒帶給自主的機(jī)會(huì)。 本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參與到 “ 快樂與發(fā)展課程 ” 之中，互相探討交流并邀請(qǐng)保育員老師參與簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。 (四 )家園共育水平，提高溝通潛力 依據(jù)《綱要》： “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持協(xié)助家長(zhǎng)提高教育潛力。 4 建立班級(jí)公共郵箱，吸引家長(zhǎng)暢所欲言。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的 “ 服務(wù)承諾 ” ，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。另外，堅(jiān)持 “ 教育 ” 的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 (2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 (3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日 。 建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。實(shí)踐新課改，使用好教材。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工 作的順利進(jìn)行。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開放。語言方面幼兒能主動(dòng)、用心地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確 。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如 :談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自我的觀點(diǎn) 。再次如開設(shè)小小大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目， 讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉 。為幼兒帶給必須的活動(dòng)空間，帶給豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。如根據(jù)班級(jí)開展活動(dòng)，透過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲 取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。 4。創(chuàng)設(shè)寬松、和 諧的交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選取、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙 x 積累成功的經(jīng)驗(yàn) 三、游戲活動(dòng) 本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以主角游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)主角游戲的指導(dǎo)，豐富主角游戲的資料，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點(diǎn)。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。透過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，透過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū) .又透過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。 與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關(guān)資料幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。 ，隨機(jī)進(jìn)行，每次活動(dòng)前提出要求， 比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 識(shí)、小故事。 ，爭(zhēng)取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。將安全工作置于首要位置，進(jìn)一步樹立創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，著力提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)，以全力以赴的精神和腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待工作，進(jìn)一步深化、細(xì)化、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，力爭(zhēng)使后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 (3)要做好每天的水電、門窗的常規(guī)檢查 。要與各崗人員簽訂 “” ，做到責(zé)任到人。各班要切實(shí)組織好安全逃生演練，如 9 月份將進(jìn)行 “ 防暴演練 ” ， 10 月 份將進(jìn)行 “ 地震演練 ” ， 11 月開展 “ 消防安全演習(xí) ” 。各班教師要通過故事、兒歌、游戲等手段，教育幼兒不亂攀爬，上下樓梯靠右走，盥洗時(shí)不擁擠。 定期開展大檢修。將通過以下途徑實(shí)施：在園區(qū)內(nèi)的外欄桿及幼兒園周圍張貼安全宣傳警語警句 。與家長(zhǎng)簽定 “ 安全接送責(zé)任書 ” ，共同維護(hù)幼兒的生命安全。本學(xué)期后勤園長(zhǎng)及保健醫(yī)生將定期跟班指導(dǎo)保育員工作，規(guī)范保育員的消毒工作，嚴(yán)格用 1:100 的 84 消毒液消毒桌面，保證幼兒用餐的干凈衛(wèi)生。對(duì)幼兒的衛(wèi)生間要做到及時(shí)的沖洗，保持廁所干凈無異味。本學(xué)年，我園將把提高保育員參教意識(shí)作為學(xué)年培訓(xùn)重點(diǎn)，將采取保育案例研究 (園內(nèi)保育員的工作案例 )、實(shí)地觀摩 (擬開展保育員一日操作觀摩活動(dòng) )等形式，增強(qiáng)保育員與教師“ 三位一體 ” 的默契配合，提高保育員的參教 水平。要堅(jiān)持 “ 預(yù)防為主 ” 的方針，認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生管理和安全管理，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題引起的不良事故發(fā)生。 幼兒膳食工作。 (2)要求新入園幼兒，必須持有預(yù)防接種證 (復(fù)印件 )，并做好接種、漏種登記以及補(bǔ)種工作。 做好晨檢及全日觀察工作 (1)晨間工作要嚴(yán)格按 “ 一摸 (是否發(fā)燒 )二看 (咽部、皮膚和精神 )三問 (飯食、睡眠、大小便情況 )四查(有無攜帶不安全物品 )五登記 (帶藥幼兒做好服藥登記工作 )” 五步驟進(jìn)行，確保受檢率達(dá) 100%。 (5)做好幼兒的全天觀察記錄，平時(shí)要與各班教師密切溝通，了解班里傳染病情況，尤其在季節(jié)性傳染病廣發(fā)時(shí)節(jié)，要及時(shí)檢查傳染源，發(fā)現(xiàn)異常立即隔離，重點(diǎn)觀察、及時(shí)記錄，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)處理。 本著勤儉持家的原則，將進(jìn)一步規(guī)范購物 程序，堅(jiān)持請(qǐng)購審批、驗(yàn)收簽名、入庫在出借的制度，并實(shí)現(xiàn)園長(zhǎng)一支筆。 加強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好大額申請(qǐng)及經(jīng)費(fèi)審計(jì)。嚴(yán)格把好出借手續(xù)這道門，落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理工作預(yù)防財(cái)產(chǎn)的損失。 優(yōu)化 后勤隊(duì)伍，提高后勤專業(yè)化能力，培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)。 (4)后勤部門工作充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性特征，做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。 我園積極貫徹《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康作為幼兒園的首要任務(wù)，加強(qiáng)教職工和幼兒的安全意識(shí)，各種安全措施責(zé)任到人，落實(shí)到位，營(yíng)造安全、和諧、快樂、文明的育人環(huán)境。 (4)加強(qiáng)門衛(wèi)職能，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門，做好來訪者的登記和通報(bào)工作，同時(shí)做到在幼兒離園期間對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視檢查。 (7)強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，制定計(jì)劃，經(jīng)常開展以防震、防火、防電、防燙、交通安全、