高中家長會班主任發(fā)言稿-wenkub
2024-09-02 10 本頁面
【正文】 回事，馬馬虎虎 。今天我可以自豪的說：在學校組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居年級第一名。 在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師 生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。 一、 班級基本情況與班級管理： 我們班共有 48 名同學 ,其中男同學有 25 人 ,女同學有 23 人 。 一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談的及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我是 XX 班的班主任兼 XX 教師，我叫 XXX。學校常會舉辦家長會讓老師和家長溝通，幫助教師和家長雙方更好地了解孩子的學習情況，以便提高教學的計劃。 首先，我代表 X 班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學生 ” 。二、提出我個人的希望和建議。住宿生一共 17 人 ,其中男同學有 8 人住宿 ,女同學有 9 人住宿。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。學生在成績進步的同時， 各方面的能力也有了較大的提高。三是有一部分同學成績下滑的比較快 。這些都是我們共同努力的結果。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因此，在 班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的 “ 人 ” 。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步 。所以我提倡同學們勤思、勤問 。 學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的 配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。 三、要正確看待孩子的分數。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道： “ 如果我考試成績不理想，爸媽肯
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