【正文】 、配合和支持?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學生 ” 。 首先，我代表高一 ?(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在 中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。下面就請家長們 對班級管理及其他方面提出合理的建議。養(yǎng)成不要拖拉的習慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。孩子學習，你要支持、鼓勵 。 經(jīng)常給孩子制訂幾個容易實現(xiàn)的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育，如果孩子不能健康快樂的成長，要那么多錢又何用 ? 教給孩子學會感恩。 異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。讓孩子玩電 腦要給孩子限定玩的時間和內(nèi)容。因此，我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。 初中生生理特點 中學是整個人生歷程的關鍵時期。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，想家、一進學校就頭疼，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。但還有少數(shù)同學的桌框仍然還能零亂，上課時書本、試卷找不到，桌框里和自己 座位下仍然還有垃圾，上課時注意力不集中，說話的、東張西望的，作業(yè)不按時完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的，還有少數(shù)同學對其它同學的學習用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現(xiàn)象我希望家長能積極配合，在孩子學習和做人這一方面能取得很好的改變。教育全班同學少吃或不吃零食、不喝冷水，不準隨便亂扔垃圾，同時整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物 。 和第一次月考相比較，進步較大的同學有：趙青、王敏、申文靜 三、前半期的班級工作 通過多半學期的觀察，我覺得我們班學生整體表現(xiàn)還不錯，品行都很好，當然這與良好的家庭教育分不開，感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。 二、兩次月考情況 第一次月考我們班合格 14 人，有：史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。我希望通過這次家長會，讓各位家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家庭和學校聯(lián)合，共同教育孩子，培養(yǎng)孩子各種良好習慣，使孩子在做人、學習、生活等方面走上正軌。下面是給大家整理的新生家長會班主任發(fā)言稿，僅供參考。 新生家長會班主任發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長 大家下午好 ! 首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加本次家長會，我代表七年級六班全體任課老師感謝大家對我們工作的大力支持。一個孩子是一個家庭的希望，也是一個家庭的未來。 優(yōu)秀生 3 人 有：史文博、丁雨欣、文超 第二次月考合格 17 人，合格學生有：丁雨欣、史文博、文超、脫曉倩、賈改麗、史佳明、史一鳴、趙雅蓉、劉勇、劉永祥、 王雪、王敏、趙雪毅、呂興靖、申文靜、何家樂、魏志揚等 。但孩子的衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣和安全意識都很差。上課要認真聽講，下課能及時完成作業(yè)，平時要溫習已學習的知識，這樣才能取得優(yōu)異的成績。也請各位家長可以看看自己孩子的桌框，住校同學的家長家長會后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活習慣和環(huán)境更加良好。 初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。 (2)人的世界觀開始變化。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。 爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得，學校要求男孩子不留長發(fā)，染發(fā) 。 不讓孩子帶手機進學校。 孩子的健康成長最重要。感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活。 抓住生活中的各種機會讓孩子學習做人的道理。孩子不學習，你要帶動孩子來學習。 1要使孩子重視上學、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。謝謝 ! 七、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七年級六班工作的支持。這是 出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。三是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。三是有一部分同學成績下滑的比較快 。這些都是我們共同努力的結果。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的 “ 人 ” 。為了更好的和學生交流，我打算今 后讓每個學生都準備了一個小結本。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。 一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是 孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子 “ 不行 ” ，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后， 并不意味著思想差、能力低。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 “ 我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心 ?你們以為我不想考好嗎 ”“ 我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉 ” ，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都