幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-wenkub
2024-09-02 10 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變。 目前我們班級(jí)有 22 名幼兒，其中男生 10 人，女生 12 人。配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工 作。觀察幼兒的發(fā)展情況，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，和家長(zhǎng)共同配合完成教育任務(wù)。我代表小一班的全體老師對(duì)大家來(lái)到我們小一班這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎 ! 我們班配備有三名教師，我是 xx 老師，是本班的班主任老師。幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)作為教師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的形式 ,在家園合作中具有特殊價(jià)值和重要地位。我們的配班老師是 xx 老師。總的來(lái)說(shuō)我和 xx 老師的工作主要側(cè)重教育教學(xué)活動(dòng)。概括來(lái)說(shuō) xx 老師的工作主要側(cè)重于幼兒一日生活的護(hù)理及衛(wèi)生、清潔、消毒等工作。這一學(xué)期，孩子都是剛剛進(jìn)入幼兒園，這是孩子離開(kāi)家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園這個(gè)小社會(huì)團(tuán)體的第一步。在這樣一個(gè)新的環(huán)境、面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，孩子們可能會(huì)表現(xiàn)出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說(shuō)話的現(xiàn)象。講衛(wèi)生，衣著整潔、飯前便后主動(dòng)洗手 。 幼兒的安全是我們所有人都很重視的，安全工作是我們工作的重中之重，沒(méi)有安全的保證，其他的一切都不可能實(shí)現(xiàn)。孩子的接送。沒(méi)有特殊情況的話最好是有固定的家長(zhǎng)來(lái)接，如果實(shí)在有事不能來(lái)的，請(qǐng)你們及時(shí)打電話和我們老師說(shuō)清楚。同時(shí)我也希望各位家長(zhǎng)能夠積極地支持配合我們的工作，只有你們的支持與配合，我們的教學(xué)工作才能正常開(kāi)展。開(kāi)學(xué)后，我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。 為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。 在 12 月底的迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班幼兒大膽、可愛(ài)的表演贏得陣陣掌聲，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分驚喜。不管 天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，及時(shí)地為孩子增減衣服。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。 孩子應(yīng)該享有童年的快樂(lè)，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在園的情況。 家長(zhǎng)們把寶寶送到了我們的幼兒園里來(lái)，是我們的榮幸。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，從 9 月 2日到 9 月 6 日，這一周孩子來(lái)園半天。 (正常情況下有三個(gè)月左右的時(shí)間，孩子基本能適應(yīng)幼兒園的生活了。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產(chǎn)生恐懼感。委托他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。 三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不知如何很 好的與同伴相處。在給孩子穿著方面，在這向大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲 。早上送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做安全檢查，檢查孩子的口袋是否 有珠子、剪刀等危險(xiǎn)物品。鼓勵(lì)孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評(píng)老師。 八、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥囊路?、被套等用品繡上孩子的名字， (被子在系袋子的那頭繡上孩子的名字 )以便辨認(rèn)。如 家中有事，請(qǐng)家長(zhǎng)提前到帶班老師那里請(qǐng)假，或主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系。不必過(guò)分擔(dān)憂，是一種心理現(xiàn)象 (分離焦慮 )，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)就會(huì)消失的。
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