【正文】 利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀能力。堅持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時間百八十個字， 時間少二三十個字都可以。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練 30 字。 養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。 精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。 及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。 重點提高學(xué)生的閱讀 和寫作能力。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。 優(yōu)秀教師個人工作計劃 2024 年 (精選篇 2) 一、學(xué)生基本情況 本人任教初二 (1)班語文教學(xué)工作。 (六 )加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮輻射作用 工作室成員在每周四的晚上 8： 00 時開始在 群上進(jìn)行讀 書交流、課程研討、主題討論等活動。 通過開展工作室的課題研究，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等，積極撰寫論文，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有 1 篇教學(xué)論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎。 (二 )研究課堂教學(xué)言語，形成教學(xué)風(fēng)格 通過集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等教育教學(xué)實踐活動，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。 二、具體工作及措施 (一 )繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)專業(yè)成長 關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動態(tài)，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報刊書籍，積極參加各級專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。 以課題研究為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。做任何工作都應(yīng)該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。 通過上示范課和舉行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。每周四晚上 8： 00 時開始在 Q 群開展主題學(xué)習(xí)，每個月集中 1 次，或?qū)W習(xí)、或聽公開課、或進(jìn)行工作體會交流活動，在研究教學(xué)、切磋教藝的過程更新教學(xué)理念。 運用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源，通過學(xué)習(xí)名家的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平。 (四 )舉行 專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用 積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實踐和教學(xué)研究，形成自己的教學(xué)思想，舉行 1 次校級或縣級專題講座。成員在 群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫。本班有學(xué)生 __人，男 __人，女 __人。 二、本期目標(biāo) 月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保 “ 二爭三 ” 。 三、工作措施 鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點 。 設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。不但老師要備課，學(xué)生也要 “ 備課 ” ，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。每周評選寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。 1面向全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。 優(yōu)秀教師個人工作計劃 2024 年 (精選篇 3) 一、學(xué)生基本情況 初三 —— 四班共有學(xué)生 __人，男生 __人，女生 __人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵 。在課堂上，應(yīng)使她們充分發(fā)揮作用，師生共同努力，使課堂輕松， 自由，和諧，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，提高自己。 二、教材分析 初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促 。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。 虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。 盡大努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)。 二、工作重點： 充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性， 團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，加強(qiáng)團(tuán)體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試，共同討論商議，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點、作業(yè)布置等，以及教學(xué)中的得失，做到資源與經(jīng)驗共享，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。堅持月考制度，做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。分析困難生情景，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力提升課堂教學(xué)的效益。 寫作教學(xué)準(zhǔn)備分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的 39。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)： “ 興趣是的教師 ” 。 改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平。 推薦課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。 三、教學(xué)進(jìn)度和要求： 兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題型、分值與中考靠攏，使學(xué)生熟悉題型。 在平時教學(xué)中兼顧語文中考題型的方法指導(dǎo) ，讓學(xué)生了解中考題型及難易程度。在練習(xí)上尊重學(xué)生的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會其情感。 營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí) 心得，進(jìn)行交流。 知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。 六、身體發(fā)展方面 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和 身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。 將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識。 注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的 39。 在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，