個人校本教研工作總結(jié)-wenkub
2024-08-29 06 本頁面
【正文】 泛地開展了校本教研活動，并且取得 了初步成效，下面就本學(xué)期的校本教研工作做如下總結(jié)。我愿用這一溝通的法 寶 —— 博愛之心，在知識的海洋里播種與收獲。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求音樂知識 。孔子說得好 :“ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教師是立校之本。校本教研對于教師專業(yè)的成長起著極為重要的推動作用，然而，傳統(tǒng)的校本教研模式是一種面對面的模式，這就意味著要花費很多的時間和精力，今天給大家?guī)砹藗€人校本教研，希望對大家有所幫助。而師德則是教育之魂。記得曾經(jīng)有一位教育家說過 :“ 要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。 ” 二、認真研究新課程。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的，使學(xué)生由 “ 學(xué)會 ” 到 “ 會學(xué) ” ，變 “ 被動學(xué)習(xí) ” 為 “ 自主學(xué)習(xí) ” 。同時，在音樂課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。 一、建立了組織研討體系，搭建了交流平臺。如今在網(wǎng)上還交流了 12 篇校本教研階段性成果材料，多篇教學(xué)反思，教學(xué)敘事等。 三、漸行漸進，開展了課題研究 確定了主題，便進入了校本教研的實質(zhì)階段該階段，我們通過課例研討來驗證的可行性，主要方式是每個組在課堂教學(xué)當(dāng)中實踐主題，為主題研討提供話題資 料，從 4 月 29 日起至 6 月 8 日，我們先后進行四個學(xué)科， 13 節(jié)課的課例研究，做課的教師均為各個學(xué)
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