20xx小學五年級教研組的工作計劃-wenkub
2024-08-29 04 本頁面
【正文】 些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進行評比。 結(jié)合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。 ，提升教師的教學理念。 ，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學生學習成績，以及良好習慣的培養(yǎng)。 教研組工作計劃 (一 ) 一、 指導思想 以學校教導工作計劃為指導，以強化實施新課程為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，強化教學管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學效果，提高學生學習成績。每月組織一次作業(yè)互查。 四、學生活動內(nèi)容 開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。 五、作業(yè)的有關(guān)統(tǒng)一要求 大作文：七篇，主要依據(jù)每個習作的要求。 教師認真指導書寫，及時布置，評析，再提高，力求學生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。 ，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。寫字比賽，經(jīng)典誦讀、演講比賽等。 三、工作措施 (一 )、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。 (二 )、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 組織教師深入學習，研討新課標中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質(zhì)量。在教學中，注意收集第一手資料，進行整理。 認真寫好每周一篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積極撰寫教育教學隨筆和論文并鼓勵投稿。 1備好課、上好課，切實提高教學效率。教師間要互相聽課，說課，評課，取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學機智，以及豐富自己對于新課程，新課改的認識。 1減輕負擔，高質(zhì)量完成作業(yè)。 三、其他方面 配合學校加大校本教研和校本培訓，加強教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題 “ 提高寫作水平的研究 ” ，做 到功在平時，處處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文
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