幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)方案-wenkub
2024-08-28 22 本頁面
【正文】 ，就像金魚等。 (2)師小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。 (2)小結(jié) (過渡 )：咱們小朋友可真能干 !幫尾巴找到了主人，也幫動(dòng)物找到了它的尾巴。 (2)大家共同交流探索結(jié)果。 難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的 認(rèn)知，運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。幼兒的科學(xué)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，使他們體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，了解知識產(chǎn)生的過程和科學(xué)探究的，以下是小編精心收集整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒做 “ 誰的尾巴看 ” 的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。提問：你選的動(dòng)物尾巴長得什么樣 ?有什么本領(lǐng) ? (3)教師進(jìn)行過渡 性小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢 !可真有趣啊 !咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。還知道不能給動(dòng)物安錯(cuò)尾巴，因?yàn)槲舶蛯γ糠N動(dòng)物的生存都起著非常重要的作用。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等 。 三、結(jié)束：請幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動(dòng)物，玩 “ 找朋友 ” 的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的探索興趣。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 幼兒用書。休息 一會說：“ 趕快穿上衣服吧，當(dāng)心受涼。 ) 教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢 三、請幼兒到戶外活動(dòng)后進(jìn)教室談?wù)劯惺堋? 教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺 ? 五、結(jié)合幼兒用書，熱和冷時(shí)該怎么辦。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、自制表、連線練習(xí)圖，幼兒準(zhǔn)備：認(rèn)識數(shù)字 1—— 12 活動(dòng)過程： 一、傾聽表的聲音，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 (1)播放課件，認(rèn)識時(shí)鐘。【通過觀察、比較及語音的提示，分清時(shí)針與分針】 師：這兩個(gè)表針一樣嗎 ?，哪里不一樣 ? 小結(jié)：短的叫時(shí)針，長的叫分針。【通過操作游戲理解順時(shí)針的方向】 三、認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn) 認(rèn)識整點(diǎn)【通過觀察、比較，找出相同的地方】 (1)播放課件，請幼兒找出三幅圖的相同點(diǎn)?！居變簞?dòng)手實(shí)踐】 認(rèn)識半點(diǎn)，同上?！掘?yàn)證學(xué)習(xí)過程】。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 老師給你們帶來了積木，想玩嗎 ?去玩一玩。 你成功了嗎 ?為什么會倒 ?你的為什么沒有倒 ? 幼兒再次玩。 四、幼兒合作玩多米諾骨牌。 交代要求：我們一個(gè)人的木塊不夠，怎么辦 ?怎么合作呢 ?找好朋友， 5 個(gè)人一組，選一個(gè)組長，討論排成什么圖案。更有趣的是還可以用我們的人體當(dāng)多米諾骨牌呢。 初步了解健康的小常識。 活動(dòng)方法： ，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié) 在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。我們每個(gè)人都離不開它。 四、感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性 實(shí)踐活動(dòng)：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎 ?(讓幼兒嘗 試在老師的手里拿糖果，實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿 ) 師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想： “ 人為什么要有關(guān)節(jié) ?沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣 ?” 教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行
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