4團(tuán)新安中學(xué)變壓器的應(yīng)用課題匯報(bào)交流-wenkub
2024-08-27 16 本頁(yè)面
【正文】 于發(fā)揮問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，而涉及的問(wèn)題必須是學(xué)生在其未來(lái)的專業(yè)領(lǐng)域可能遭遇的 “ 真實(shí)世界 ”的非結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題，沒(méi)有固定的解決方法和過(guò)程。 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 142 團(tuán)新安中學(xué)《變壓器的應(yīng)用》課題匯報(bào)交流 XX 市 2024 年教育科學(xué)規(guī)劃 “ 個(gè)人課題 ” 課題方案 課題名稱： pbl 教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及成 效分析研究 pbl 教學(xué)法是以問(wèn)題為導(dǎo)向的一種全新的教學(xué)方法（ problembasedlearning， pbl），是基于現(xiàn)實(shí)世界的以學(xué)生為中心的教育方式。 pbl 教學(xué)法偏 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 重小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，較少講述法的教學(xué)，學(xué)習(xí)者能通過(guò)社會(huì)交往發(fā)展能力和協(xié)作技巧。同時(shí)還可以為其他學(xué)科開展新課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提供有益的借鑒。課題以 XX 市第十四中學(xué)高二學(xué)生為研究對(duì)象，選取 2 個(gè)班級(jí)
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