4敬業(yè)奉獻模范事跡材料某年-wenkub
2024-08-27 16 本頁面
【正文】 作人員的思想道德和政治理論教育，提高了同志的政治思想素質(zhì)和理論水平。極大地方便轄區(qū)居民就醫(yī)，充分緩解了 “ 看病難、看病貴 ” 的社會問題，深受轄區(qū)居民的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。 自參加工作以來，利用自身技術(shù)優(yōu)勢，盡職盡責(zé)為轄區(qū)居民提供全科醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)。由于服務(wù)態(tài)度和藹，服務(wù)工作認真，得到附近廣大居民的一致好評。 一、努力鉆研醫(yī)療技術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，得到社會廣泛好評。 第 1 頁 共 16 頁 敬業(yè)奉獻模范事跡材料 20XX 年 尹家勝 中市街道小南海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站 敬業(yè)奉獻模范事跡材料 我是尹家勝，是 XX 縣區(qū)小南海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站一名全科醫(yī)生。 自從參加社區(qū)醫(yī)療工作以來，始終從事臨床一線工作，在工作中努力鉆研醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)知識，積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 2024年 10 月取得我市首批全科醫(yī)生資格， 2024 年考取安徽中醫(yī)學(xué)院研究生， 2024 年考取我省首批中央財政住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員。使得所在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站于 2024 年 2 月被共青團 XX 縣區(qū)委授予 “ 青年文明號 ” ， 2024 年 2 月 XX 市 XX 縣區(qū)衛(wèi)生局綜合考評成績優(yōu)異，并下文通報表彰 [金衛(wèi)字（ 2024） 46 號 ]， 2024年 5 月授予 “XX 市青年志愿者先進集體 ” 光榮稱號， 2024 年被 第 2 頁 共 16 頁 共青團 XX 市委授予 “ 青年文明號 ’ 。堅持長年全天侯無任何節(jié)假日在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站坐診，盡心盡力服務(wù)每一位就診居民，并經(jīng)常到長期臥床和 不便出們的慢性病人開展上門服務(wù)，視患者為朋友，讓他們重拾 “ 身病心不病 ” 的生活樂趣。為了實現(xiàn)區(qū)衛(wèi)計委下達社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作任務(wù)我?guī)ьI(lǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站全體工作人員犧牲自己所有的節(jié)假日，為轄 區(qū)居民建立家庭健康檔案和個人健康檔案，為“ 高血壓 ” 、 “ 糖尿病 ” 、 “ 婦女和兒童 ” 以及 60 歲以上老年人實行動態(tài)專案管理，極大地降低了相關(guān)并發(fā)癥和致殘率，使轄區(qū)居民健康得到有力的保障和提高，每年按計劃開展健康教育講座 10 余次，出健康教育宣傳欄 12 余期，分發(fā)健康教育處方和宣 第 3 頁 共 16 頁 傳材料 1 萬余張，為我國醫(yī)改和醫(yī)療工作付出了極大的奉獻，收到了良好的社會效益。為此本人于 2024光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。 總之，一分耕耘，一分收獲，我所取得的成績是我辛勤付出的結(jié)果。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真做好本職工作。 受理、處理勞動爭議案件工作中，從維護勞資雙方和諧關(guān)系出發(fā)，積極以調(diào)解方式處理各類勞動爭議案件，把調(diào)解 工作始終貫穿于勞動爭議案件處理的各個環(huán)節(jié)（立案前、立案后、開庭前后、開庭中、裁決前）強化調(diào)解力度，努力使勞資雙方的爭議達成調(diào)解，盡量減少案件的裁決。 歷年來平均每年接待來人來訪及政策咨詢 100 多起，每年涉及接訪職工 200 人次（不包括電話咨詢），都能在第一時間內(nèi)按照有關(guān)政策及實際情況當(dāng)面給予口頭答復(fù)或落實，使來人滿意而歸。對待前來咨詢的 “ 五七工 ” 、 “ 家屬工 ” ，熱情、耐心的講解政策，將符合條件的人員及時上報市局，截止年底經(jīng)市局審核共計 862 人符合“ 五七工 ” 、 “ 家屬工 ” 的條件，補繳金額為 2024 余萬元。截止年底共計 500 余人符合退休條件，現(xiàn)在已領(lǐng)取了養(yǎng)老金，享受到了退休待遇。 第三篇：教師敬業(yè)奉獻模范事跡王家春敬業(yè)奉獻事跡 2024122909： 29： 00 王家春， XX 縣區(qū)實驗小學(xué)一名普通的語文老師，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了 23 個年頭。每一天，他的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結(jié)合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。第四天，王老師通過正面、側(cè)面逐漸了解到原來孩子患有小兒麻痹病后遺癥，他本來有個幸福的家庭，他和其他的孩子一樣在父母長輩的呵護下快樂地成長。王老師一邊叮囑班級其他同學(xué)要多關(guān)心他、幫助他和他交朋友；一邊利用課間領(lǐng)著他一起游戲、談心。 “ 我 —— 鼻涕大王?；仡^看看過去的 23 年，王老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自 己的孩子，不管風(fēng)雨，不計日夜，來到學(xué)校輔導(dǎo)培育學(xué)生。而這種信賴是建立在師生 “ 互愛 ”的
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