20xx人教版高中物理必修一32彈力1-wenkub
2022-11-30 18:20:56 本頁面
【正文】 彈力 ． 課堂講義 一 、 彈性形變和彈力 目標定位 預習導學 課堂講義 對點練習 彈力 3．產(chǎn)生彈力的條件： (1)兩個物體 直接接觸 ； (2)接觸面上發(fā)生 彈性形變 ． 注意： 任何物體受力后 都會 發(fā)生 形變 ，只是有的物體發(fā)生的形變較為明顯，有的物體的形變不明顯，用 特殊 的辦法才能觀察到． 課堂講義 目標定位 預習導學 課堂講義 對點練習 如圖所示 ， 柔軟的彈簧受力后發(fā)生明顯的形變； 桌面受到壓力后會向下彎曲 ， 但是肉眼不能直接觀察到 ， 用圖示的方法可觀察到桌面的形變 ． (其中 M、 N是兩塊平面鏡 ) 彈力 一 、 彈性形變和彈力 點擊觀看視頻 課堂講義 目標定位 預習導學 課堂講義 對點練習 彈力 課堂講義 例 1 下列關于彈力的說法中正確的是 ( ) A．相互接觸的兩個物體間必然有彈力存在 B．不接觸的物體間也可能存在彈力 C．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力 D．在相互接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才產(chǎn)生彈力 目標定位 預習導學 課堂講義 對點練習 彈力 相互接觸且發(fā)生彈性形變 D 課堂講義 目標定位 預習導學 課堂講義 對點練習 彈力 針對訓練 在各項體育運動中 ,有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍 ,如圖所示的就是一個實例 .下列說法正確的是 ( ) A．跳板發(fā)生形變，運動員的腳沒有發(fā)生形變 B．跳板和運動員的腳都發(fā)生了形變 C．運動員受到的支持力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 D．跳板受到的壓力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 力的作用是相互的，兩者都發(fā)生形變 是運動員腳發(fā)生的形變產(chǎn)生的 BC 課堂講義 二 、 幾種彈力及方向 目標定位 預習導學 課堂講義 對點練習 彈力的方向 與施力 物體 形變方向相反 ，作用在迫使物體發(fā)生形變的那個物體上，幾種常見情況如下： 1．面與面、點與面、點與點接觸 —— 方向： 垂直公共接觸面 ，如圖 彈力
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