【總結(jié)】1.認(rèn)識重力做功與路徑無關(guān)的特點(diǎn)。2.理解重力勢能的概念,會用重力勢能的定義式進(jìn)行計(jì)算。3.理解重力做功與重力勢能的變化的關(guān)系。4.知道重力勢能具有相對性。5.知道重力勢能是物體和地球這個(gè)系統(tǒng)所共有的。首先通過視頻和圖片展示雪崩、隕石墜落等自然現(xiàn)象,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些自然現(xiàn)象中蘊(yùn)藏中巨大的能量,從而引出重力勢能的
2025-11-07 22:18
【總結(jié)】《平拋物體的運(yùn)動》一、平拋物體的運(yùn)動1.定義:水平拋出的物體只在重力作用下的運(yùn)動。2.性質(zhì):是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運(yùn)動,運(yùn)動軌跡是拋物線。注意:平拋運(yùn)動的速率隨時(shí)間變化并不均勻,但速度隨時(shí)間的變化是均勻的.二、平拋運(yùn)動的處理方法[來源:]1.分解方法;我們可以把平拋物體的運(yùn)動分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎
2024-12-09 10:03
【總結(jié)】1.知道勻速圓周運(yùn)動是變速運(yùn)動,具有指向圓心的加速度—向心加速度。2.知道向心加速度的表達(dá)式,能根據(jù)問題情景選擇合適的向心加速度的表達(dá)式,并會用來進(jìn)行簡單的計(jì)算。3.會用矢量圖表示速度變化量與速度之間的關(guān)系,理解加速度與速度、速度變化量的區(qū)別。4.體會勻速圓周運(yùn)動向心加速度方向的分析方法。5.知道變速圓周運(yùn)動的向心加速度的方向和加速度
2025-11-07 22:20
【總結(jié)】高中物理人教版必修2第五章第3節(jié)實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動同步練習(xí) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共3題;共6分) 1.(2分)(2019高三上·北京期...
2025-04-05 04:51
【總結(jié)】第三章相互作用2彈力高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位彈力知道形變的概念,并會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.知道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會判斷兩個(gè)物體間是否存在彈力,并會判斷彈力的方向.掌握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問題.123目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2025-11-10 18:20
【總結(jié)】 研究平拋運(yùn)動 知識與技能 1.知道平拋運(yùn)動的特點(diǎn)為是初速度方向水平,只有豎起方向受到重力作用,運(yùn)動軌跡是拋物線。 2.知道平拋運(yùn)動形成的條件。 3.理解平拋運(yùn)動是勻變速運(yùn)動,其加速度為g。...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】《研究平拋運(yùn)動的規(guī)律》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動知識簡析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運(yùn)動時(shí)應(yīng)注意:3、平拋運(yùn)動的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動知識簡析難點(diǎn):平拋運(yùn)動的拓展知識簡析一、平拋物體的運(yùn)
2025-11-19 08:54
【總結(jié)】第四節(jié)實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動一、平拋運(yùn)動的概念1、拋體運(yùn)動:以一定的初速度將物體拋出,在空氣阻力可以忽略的情況下,物體所做的運(yùn)動叫做拋體運(yùn)動。2、平拋運(yùn)動:不考慮空氣阻力,物體只在重力作用下以一定的初速度沿水平方向拋出所做的運(yùn)動。3、平拋運(yùn)動的特點(diǎn):(1)初速度方向?yàn)樗剑?)只受重力作用(3)運(yùn)動軌跡
2025-08-16 02:34
【總結(jié)】曲線運(yùn)動一、曲線運(yùn)動?觀察、概念:物體的運(yùn)動軌跡曲線運(yùn)動:運(yùn)動軌跡軌跡是曲線的運(yùn)動;一、曲線運(yùn)動?概念:軌跡、位移軌跡:運(yùn)動物體所經(jīng)過路徑位移:物體位置變化XYoAB一、曲線運(yùn)動?概念:割線、切
2025-11-09 07:21
【總結(jié)】圓周運(yùn)動在物理學(xué)中,把質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動軌跡是圓或圓弧的一部分的運(yùn)動叫做圓周運(yùn)動。思考與討論自行車的大齒輪、小齒輪、后輪是相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)轉(zhuǎn)動部分。如果以自行車架為參考系,行駛時(shí),這三個(gè)輪子上各點(diǎn)在做圓周運(yùn)動。那么,哪些點(diǎn)運(yùn)動得更快些?也許它們運(yùn)動得一樣快?比較三個(gè)點(diǎn)在一段時(shí)間內(nèi)通過的圓弧的長短比較三個(gè)點(diǎn)在一段時(shí)間內(nèi)半
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版第五章曲線運(yùn)動1曲線運(yùn)動[目標(biāo)定位],知道曲線運(yùn)動的速度方向,并會把速度進(jìn)行正交分解.2.知道物體做曲線運(yùn)動的條件,會判斷做曲線運(yùn)動的物體所受合外力的大致方向.3.通過蠟塊運(yùn)動的探究過程,體會運(yùn)動合成與分解的方法.4.會運(yùn)用運(yùn)動的合成和分解研究實(shí)際物體的運(yùn)動.
2025-11-07 22:21
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版第六章萬有引力與航天1行星的運(yùn)動[目標(biāo)定位].2.知道人類對行星運(yùn)動的認(rèn)識過程.3.理解并應(yīng)用開普勒三個(gè)定律分析問題.一、兩種對立的學(xué)說1.地心說:_____是宇宙的中心,而且是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞_____運(yùn)動.代表人物是___
2025-11-08 13:16
【總結(jié)】第一篇:高中物理《平拋運(yùn)動》教學(xué)案例必修2 《平拋運(yùn)動》教學(xué)案例 [教材分析]學(xué)習(xí)習(xí)近平拋運(yùn)動之前,學(xué)生接觸到的都是直線運(yùn)動,平拋運(yùn)動比直線運(yùn)動復(fù)雜,不容易直接研究它的運(yùn)動規(guī)律,就需要將它分解為簡...
2025-10-12 03:19
【總結(jié)】第六章萬有引力與航天行星的運(yùn)動太陽系示意圖地心說是長期盛行于古代歐洲的宇宙學(xué)說。它最初由古希臘學(xué)者歐多克斯在公元前三世紀(jì)提出,后來經(jīng)托勒密(90-168)進(jìn)一步發(fā)展而逐漸建立和完善起來。由于地球的自轉(zhuǎn),我們在地球上看到天上的星星,感覺上都是繞地球運(yùn)動,太陽與月亮也一樣,這樣人們就很容易得出,地
2025-11-10 15:01
【總結(jié)】請結(jié)合初中所學(xué)知識,回答問題:1、什么是動能?動能與什么物理量有關(guān)?請舉一個(gè)生活中物體具有動能的實(shí)例!2、什么是勢能?勢能與什么物理量有關(guān)?請舉一個(gè)生活中物體具有勢能的實(shí)例!3、動能與勢能的總和是什么?『學(xué)生先學(xué)——課前復(fù)習(xí)』【探究問題一:對能量的認(rèn)識】【探究問題一:對能量的認(rèn)識】【探究問題一:對能量的認(rèn)識