4兩學一做學習調(diào)研報告-wenkub
2024-08-27 02 本頁面
【正文】 、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結(jié)合七一前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展兩學，同時，要求每個基層黨組織結(jié)合每月的三會一課、固定組織生活日，在會前會后固定時段學習黨章黨規(guī)、系列講話。 第 1 頁 共 7 頁 兩學一做學習調(diào)研報告 兩學一做學習教育調(diào)研報告 篇一： 這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育到兩學一做，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從思想領(lǐng)域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準，都是前所未有的。在做合格黨員上創(chuàng)新方式，讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓 心目中的形象。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員 不同情況，機關(guān)事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結(jié)合，防止學和用兩張皮，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。陳列如下： 1 政治思想有偏差。 3 宗旨意識不高。 5 執(zhí)行力不高。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個片區(qū)項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進程 8 有制度無落實。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒有深進去、沉下去，實效不明顯。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。 11 脫離基層群眾。 12重視基層意見不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困
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