3湖南師大學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 ，前任校長陳梅寫下了這樣一段話： “ 孩子們，也許我們不會成為專業(yè)的足球運動員，甚至，我 們將來從事的職業(yè)也與足球毫不相干。從哲學(xué)角度解釋文化，認(rèn)為文化從本質(zhì)上講是哲學(xué)思想的表現(xiàn)形式；從存在主義的角度，文化是對一個人或一群人的存在方式的描述；從文化研究的角度看，文化即使是意識形態(tài)，也不是絕對排他的。何為校園足球文化。 第 1 頁 共 8 頁 湖南師大學(xué)習(xí)心得 赴湖南師范學(xué)院學(xué)習(xí)心得 觀德馨園小學(xué)談校園足球文化 XX 縣區(qū)城關(guān)回民小學(xué)李旭 2024 年 9 月 19 日 29 日我們 XX 縣區(qū)體育系統(tǒng)一行 41 人赴湖南師范學(xué)院進(jìn)行為期 11 天的學(xué)習(xí)，首先感謝 XX 縣區(qū)教體局創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，真是榮幸之至，無比激動的心情背后更多的是壓力與責(zé)任。 “ 文化 ” 在《辭?！分惺沁@樣闡述的：從廣義上指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和。 “ 足球文化 ” 是以足球運動主體創(chuàng)造的不同形態(tài)特質(zhì)所構(gòu)成的復(fù)合體，是世界各地域人群通過從事足球活動 ，圍繞本體特征不斷總結(jié)、創(chuàng)新、發(fā)展形成的各種有形與無 第 2 頁 共 8 頁 形的、物質(zhì)與精神的、內(nèi)容與形式方法的總稱。但是我們在小學(xué)這段時期與足球的美好相遇，會讓我們的身體更加健康、意志品質(zhì)更加堅強(qiáng)，會讓我們的人生和整個社會更加豐富。后來學(xué)校依托社會力量，建立了一塊 2500 平米的人造草皮足球場以及添置大量足球教學(xué)訓(xùn)練器材，組織校際賽事，舉辦對外邀請賽， 開展經(jīng)驗交流活動。 第 3 頁 共 8 頁 學(xué)校為了不斷提高教練員水平，安排足球教練員定期在外進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。她們帶領(lǐng)本班的足球?qū)氊?所有沒參加比賽的學(xué)生為班級球隊加油鼓勁。既有以足球為主題的班隊活動、足球啦啦操比賽等團(tuán)體項目，又有以足球為主體的書法、手工及隊徽設(shè)計等個人項目。因為足球，我們找到了和孩子的共同話題；因為足球，我們看到了一個積極向上陽光健康的孩 第 4 頁 共 8 頁 子；因為足球，我們?nèi)矣辛烁嗟目鞓贰Ｏ嚓P(guān)制度的建設(shè)以及完善讓足球這一特色工作具有了強(qiáng)大的生命力，確保其
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