【總結(jié)】面積計算教學目標：1.知識目標：（1）通過觀察、分析，弄清圖形的組合關(guān)系。（2）通過割、補的方法，求組合圖形的面積。2.能力目標：通過實踐操作，培養(yǎng)學生觀察、分析以及合理解決問題的能力。3.情感目標：在運用數(shù)學知識解決實際問題的過程中，讓學生體驗到成功的樂趣，體會數(shù)學的價值。教學重點：能正確合理地求
2024-11-28 10:20
【總結(jié)】方程一、教學目標ax÷2=b，a(x+b)÷2=c類型的方程。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)、探究交流的過程，感受復習的一些策略和方法。，養(yǎng)成仔細觀察、認真思考、及時檢驗的學習習慣。二、教學重難點ax÷2=b，a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】體積和容積教學目標:(1)通過生活及實驗，認識理解體積的意義，感知體積變化情況。(2)通過生活實例及操作認識理解容積的意義。知道體積和容積之間的聯(lián)系。(3)在師生、生生的交流活動中，體驗探究的喜悅。教學重點、難點重點:認識理解體積和容積的意義。難點:理解體積和容積之間的聯(lián)系區(qū)別。教學準備:多媒體課件。
2024-11-18 16:10
【總結(jié)】體積守恒教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識與技能：在不計損耗的情況下，獲得體積的守恒性經(jīng)驗。過程與方法：通過學生動手建立量的守恒，即體積守恒性的經(jīng)驗。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生的動手能力和空間想象能力。教學重難點：理解量的守恒。教學過程：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一、引入階段1．游戲引入：捏橡皮泥游戲
2024-11-19 14:06
【總結(jié)】搭配學習目標1.能借助畫圖（連線）的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2.通過自主探究搭配方案的過程，培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9想一想：有多少種不同的穿法？
2024-12-11 04:04
【總結(jié)】周長學習目標1.自主探索不同特征的平面圖形的周長的計算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長計算方法。2.引導同學們觀察圖形的特征，通過自主探索、動手實踐、小組合作的形式歸納計算各種圖形周長的合理方法。我們所量的腰的尺寸,我們叫它什么呢?腰圍腰圍就是繞腰一周的長度.我們把繞桑葉一周的長度就稱作
【總結(jié)】幾分之一教學目標：1．知識目標：（1）借助實物、圖形，初步建立平分、分數(shù)的概念，直觀地認識幾分之一。（2）學會正確讀、寫分數(shù)。2．能力目標：通過“平分”蛋糕、對折紙片等活動，進一步加深對平分概念的認識。3．情感目標：創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學環(huán)境，讓學生在自主、合作、探究中體驗成功的喜悅。教學的重點：理解分數(shù)的意
2024-11-28 03:51
【總結(jié)】（滬教版）四年級數(shù)學下冊巧算巧算：①125×34×8②7500÷25÷4③3737×11÷37④48×99+48
2024-11-28 17:25
【總結(jié)】兩位數(shù)除多位數(shù)教學目標：1.知識目標：理解和掌握兩位數(shù)除多位數(shù)（首位不夠除）的計算方法，能正確地進行計算。通過學生的自主探究，理解商的最高位與商的定位問題。會計算除數(shù)是兩位數(shù)，且商中間或末尾有0的除法。2.能力目標：讓學生自主探究兩位數(shù)除多位數(shù)（首位不夠除）的計算方法。3.情感目標：通過親身經(jīng)歷獲得計算方法的過程，體驗
2024-11-28 12:57
【總結(jié)】誰圍的面積最大教學目標：1.知識目標：通過圍出長方形（包括正方形）的具體操作，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系”。2.能力目標：經(jīng)歷探究過程，發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學思維能力。3.情感目標：在解決問題的過程中，滲透符號化思想，以及有序地、全面地思考問題的意識。教學重點：長方形周長相等時，
2024-11-19 14:11
【總結(jié)】誰圍出的面積大教學目標：1.知識目標：通過動手操作圍出的圖形，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系”。2.能力目標：經(jīng)歷探究過程，發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學思維能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生良好的計算習慣。教學過程：一、提出問題：用20根火柴圍出長方形，看誰圍出的圖形面積最大？思考
【總結(jié)】梯形的面積——梯形面積計算公式的推導一、設(shè)疑導入你知道下面梯形的面積怎樣計算嗎?思考：二、操作探索1·借助平行四邊形面積公式推導（1）學生把準備好的兩個完全一樣的梯形拿出來，拼拼，試試，能不能拼成已學過的圖形？學生試擺：思考：?拼成的平行四邊形的底是梯形的什么
2024-11-17 00:13
【總結(jié)】，使同學們理解面積的意義。。。、比較和實際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小，叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探究二要比較它們的
2024-11-17 16:01
【總結(jié)】（滬教版）三年級數(shù)學下冊周長與面積（二）探討周長與面積的關(guān)系：1.一個長方形的面積是20平方分米，長5分米。求它的周長。2.已知面積可求周長，那么在已知周長的情況下，你能求出它的面積嗎？是20米，寬4米。求它的面積？2350平方分米，這個長方形的周長是多少？
【總結(jié)】長方形和正方形的周長和面積教學目標：1．知識目標：初步認識長方形正方形周長和面積的關(guān)系。2．能力目標：知道幾個長方形在周長相等的情況下，長與寬越接近，面積則越大。3.情感目標：增養(yǎng)同學們學習數(shù)學的興趣。教學重點：長方形正方形周長和面積的關(guān)系。教具準備：課件。教學過程：一、復習
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