【總結】授課教師:呂秀娟授課班級:高一(2)班一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨眉共比高。蘇洵蘇軾蘇轍念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚
2025-10-10 18:15
【總結】《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾【教學目標】?????1、了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點;??????、詠史、抒情相結合的特點;??????3、在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養(yǎng)鑒賞能力;【教學重點】
2025-06-28 15:08
【總結】編號: [20XX]XX號 (20年月日至20年月日止) (本模板為Word格式,可根據您的需要調整內容及格式...
2025-04-15 02:22
【總結】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾`?滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中?!鳌钌鳌杜R江仙》解題念
2024-11-16 22:38
【總結】教材及學情分析教學目標及重難點教學設計思路教學過程板書及作業(yè)教材分析?這篇課文選自必修二第三個專題:歷史的回聲。目的在于培養(yǎng)學生理解文學作品的內容,探索作品的豐富意蘊,學習鑒賞詩歌的基本方法。所選的是宋詞創(chuàng)作中最有代表性的作品。這首詞寫于1082年,作者蘇軾因“烏臺詩案”被貶到黃州時,所寫的一首懷古詞。文中作者
2025-10-25 21:24
【總結】念奴嬌·赤壁懷古學習目標,提高古典詩詞閱讀鑒賞的能力。、詠史、抒情相結合的寫法,理解作者的思想情感。,向詞人學習積極樂觀地對待生活。自主學習?有何作用??有何作用?“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”奠定了全詞怎樣的感情基調?是怎樣引出下文的?。
2024-12-08 19:00
【總結】蘇東坡(1036——1101),名蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋眉山人。文學家,書畫家。思想:蘇軾思想較復雜,雖以儒家思想為主,但老莊哲學和佛家思想也很濃厚。作者生平、寫作背景蘇軾21歲中進士,開始為宦生涯。宋神宗元豐二年(1079)因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后,責授黃
2024-11-17 19:15
【總結】《念奴嬌赤壁懷古》教案一、導入播放《三國演義》的片頭曲。師:剛才我們聽到的歌曲應該是大家耳熟能詳的,它是《三國演義》的片頭曲。這是一首詞,由明代文學家楊慎所作,詞牌為《臨江仙》。滾滾長江東逝水,白發(fā)漁樵江渚上,浪花淘盡英雄。慣看秋月春風。是非成敗轉頭空,一壺濁酒喜相逢,青山依舊在,
2025-04-27 13:29
【總結】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》教案 課題:《念奴嬌赤壁懷古》 備課時間:2016/3/17上課時間:教學目標: 1、熟讀背誦,體會詞作的聲律之美,感受豪放詞的特點。 2、運用聯想和想象,領悟詞中壯...
2025-09-29 20:11
【總結】第一篇:念奴嬌赤壁懷古_說課稿 《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 各位領導各位同行,大家好!我今天要說課的題目是《念奴嬌赤壁懷古》,下面我將從教材、學情、教學理念、教法和學法、教學過程、板書設計六個方面來...
2025-10-06 10:42
【總結】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 吟誦中品味美,探討中感悟情 ——《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 常州市武進區(qū)湟里高級中學印平 一、說教材 《念奴嬌赤壁懷古》是蘇教版必修二中“歷史回聲”專題中第二...
2025-09-29 19:49
【總結】第一篇:《念奴嬌·赤壁懷古》賞析 《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了蘇軾對昔日英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對自己坎坷人生的感慨之情。接下來小編搜集了《念奴嬌·赤壁懷古》賞析,歡迎查看,僅供大家參考。...
2025-09-29 20:06
【總結】第一篇:念奴嬌赤壁懷古說課稿 《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 湖南省華容縣職業(yè)中專 汪曉萍 聯系電話*** 各位領導各位同行,大家好!我今天要說課的題目是《念奴嬌赤壁懷古》,下面我將從教材學情的分...
2025-10-06 10:19
【總結】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。——楊慎(明)念奴嬌.赤壁懷古蘇軾?蘇軾:?字,子瞻,號東坡居士,四川眉山人。?文藝全才
2024-11-10 03:11
【總結】“一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨眉共比高?!盇、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鶴這首詩中的“三父子”是指()B作者介紹朗誦鑒賞1234擴展回目錄:〔1
2024-11-17 20:06