3活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研交流思想?yún)R報(bào)-wenkub
2024-08-27 00 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)還不夠到位，認(rèn)為自己就是最基層的群眾，四風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己不沾邊。重點(diǎn)是與四風(fēng)有關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，自己對(duì)平時(shí)的工作及思想動(dòng)態(tài)也進(jìn)行了認(rèn)真思考和深入查擺?，F(xiàn)將調(diào)研情況和個(gè)人思考向大家匯報(bào)，以期得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的指教。 二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 盡管四風(fēng)問(wèn)題在我們基層學(xué)校表現(xiàn)并不嚴(yán)重，在班子成員和不同黨員身上表現(xiàn)形式也不盡一致，存在程度也有差別，但無(wú)疑都需要照鏡子、正衣 冠、洗洗澡、治治病。有領(lǐng)導(dǎo)得病，群眾吃藥的想法。四是部分黨員教師深入學(xué)生、深入學(xué)生家庭不夠，不能與學(xué)生、家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，只是出了問(wèn)題才找家長(zhǎng)，使一些問(wèn)題解決變得很被動(dòng)，影響了師生關(guān)系和家校聯(lián)系。三是在一定程度還存在官本位思想， 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 沒(méi)有真正把自己放在公仆的位置上、 把教職工放在主人的地位上。班子成員帶頭上課的很少，或只上幾節(jié)副課，工作上推諉講條件，待遇上橫攀豎比，缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心，擔(dān)當(dāng)意識(shí)差，甚 至還有得過(guò)且過(guò)，混日頭下山的現(xiàn)象。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí) xx 總書(shū)記系列講話(huà)精神和新《黨章》，深刻領(lǐng)會(huì)新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí) 政理念，對(duì)黨員教師進(jìn)行黨的基本路線(xiàn)再教育，基本理論再武裝。為了誰(shuí)。學(xué)生才是我們的群眾，才是我們的民。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層帶頭走訪(fǎng)企業(yè)，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，學(xué)習(xí)企業(yè)管理理念，了解企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求，掌握企業(yè)用工需求，為學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展提供第一手材料。堅(jiān)持民主集中制，大事講原則，小事講風(fēng)格，開(kāi)展積極的批評(píng)與自我批評(píng)。
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