3活動學習調(diào)研交流思想?yún)R報-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 認識還不夠到位，認為自己就是最基層的群眾，四風問題是領(lǐng)導的事，與自己不沾邊。重點是與四風有關(guān)的問題。同時，自己對平時的工作及思想動態(tài)也進行了認真思考和深入查擺。現(xiàn)將調(diào)研情況和個人思考向大家匯報，以期得到領(lǐng)導和同志們的指教。 二、發(fā)現(xiàn)的問題 盡管四風問題在我們基層學校表現(xiàn)并不嚴重，在班子成員和不同黨員身上表現(xiàn)形式也不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要照鏡子、正衣 冠、洗洗澡、治治病。有領(lǐng)導得病，群眾吃藥的想法。四是部分黨員教師深入學生、深入學生家庭不夠，不能與學生、家長主動溝通，只是出了問題才找家長，使一些問題解決變得很被動，影響了師生關(guān)系和家校聯(lián)系。三是在一定程度還存在官本位思想， 第 3 頁 共 6 頁 沒有真正把自己放在公仆的位置上、 把教職工放在主人的地位上。班子成員帶頭上課的很少，或只上幾節(jié)副課，工作上推諉講條件，待遇上橫攀豎比，缺乏主動性和責任心，擔當意識差，甚 至還有得過且過，混日頭下山的現(xiàn)象。通過系統(tǒng)學習 xx 總書記系列講話精神和新《黨章》，深刻領(lǐng)會新一代中央領(lǐng)導集體的執(zhí) 政理念，對黨員教師進行黨的基本路線再教育，基本理論再武裝。為了誰。學生才是我們的群眾，才是我們的民。學校領(lǐng)導和中層帶頭走訪企業(yè)，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，學習企業(yè)管理理念，了解企業(yè)對員工的素質(zhì)要求，掌握企業(yè)用工需求，為學校專業(yè)建設(shè)、教育教學、學生發(fā)展提供第一手材料。堅持民主集中制，大事講原則，小事講風格，開展積極的批評與自我批評。
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