3活動學習調研交流思想?yún)R報(已修改)
2025-08-22 00:05 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 6 頁 活動學習調研交流思想?yún)R報 尊敬的黨支部： 按照學院開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，近階段我們在認真組織廣大黨員教師學習研討、征求意見的同時，班子成員按照各自分工，重點針對學校領導班子和領導個人在四風方面存在的問題積極開展調研。同時，自己對平時的工作及思想動態(tài)也進行了認真思考和深入查擺。現(xiàn)將調研情況和個人思考向大家匯報，以期得到領導和同志們的指教。 一、調研形式 本次調研是按照教育實踐活動第一環(huán)節(jié)的要求展開的，要求全體班子成員帶頭，重點按照自己分管的處室、專業(yè)部和相關業(yè)務劃定調研范圍，也可以根據(jù)需要跨區(qū)域開展調研，并要求將調研范圍與征求意見擴展到學生及其家庭、社區(qū)和相關企業(yè)。調研的重點除與四風相關的問題外，還涉及學校管理、教育質量、培養(yǎng)目標、后勤服務和就業(yè)指導等方面的內容。重點是與四風有關的問題。 二、發(fā)現(xiàn)的問題 盡管四風問題在我們基層學校表現(xiàn)并不嚴重，在班子成員和不同黨員身上表現(xiàn)形式也不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要照鏡子、正衣 冠、洗洗澡、治治病。只有把問題找出來了、找準了，才有利于改正。按照即知既改、邊學邊改的要求，我們 第 2 頁 共 6 頁 對一些表現(xiàn)突出的問題已經(jīng)做了改正或正在進行改正，但還是有必要把它講出來，作為鏡子對照檢查。 從教師層面講，一是部分黨員教師對開展黨的群眾路線教育實踐活動認識還不夠到位，認為
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