20xx湘藝版音樂二年級下冊第5課詠鵝教案1-wenkub
2022-11-30 12:34:11 本頁面
【正文】 記號的用法。 在參與創(chuàng)作的活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《詠鵝》的情境，并對非音樂音源進行大膽的探索。 教學(xué)難點 ： 反復(fù)跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運用。（生答） 。（播放影像資料）然后全班齊頌。 跟節(jié)奏朗讀一遍歌詞 教唱歌詞。 四、展開、探索 （一） 、 啟發(fā)討論 。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路，發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。 鼓勵學(xué)生邊唱邊動起來，不限形式，鼓勵學(xué)生大膽進行創(chuàng)編。 一些同學(xué)扮演詩人，一些同學(xué)扮演鵝，一些同學(xué)扮演湖水，一些同學(xué)扮演荷花，一些同學(xué)扮演柳枝等等。 師：剛才同學(xué)們用各種方式展示了你們對《詠鵝》的理解與升華，正式豐富多彩，都非常有 個性、有創(chuàng)意。 師：同學(xué)們，這節(jié)課和你們合作的非常開
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