20xx秋人教pep版英語五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4whatcanyoudoword單元導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-11-30 12:31:24 本頁面
【正文】 唱。 Warm up（熱身） 1) Chant and act 2） 介紹學(xué)習(xí)目標(biāo) 合作探究 自己不能認(rèn)讀的單詞，學(xué)員在小組內(nèi)進(jìn)行討論、試讀。 I can ? 課前準(zhǔn)備 師生共同準(zhǔn)備本課時(shí)的六張單詞卡。 五 年級(jí) 英語 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 4 What Can You Do? 課時(shí) 第 1課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠聽、說、讀、寫詞組： cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash. 2 聽懂、會(huì)說句型： I’ m helpful. I can? .并能在具體語境中運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行交談。老師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶： 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) Let’s start 觀看書 本第 44 面的 Let’ s start 部分的 flash 動(dòng)畫，自己談?wù)勛约郝犆靼琢耸裁??用漢語介紹給全班同學(xué)聽。 小組長可直接向老師請(qǐng)教，然后檢查并解決本小組不會(huì)讀的詞 老師要對(duì)單詞進(jìn)行講解和領(lǐng)讀。 X k B 1 . c o m １、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。 A. 詞量較多，注意 單詞的拼讀 ，搶拼單詞，拼讀時(shí)小組成員可提供幫助。 當(dāng)堂檢測 完成本單元配套的活動(dòng)手冊(cè)。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來幫忙。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是句型： What can you do? Ican 難點(diǎn)是句子： Are you helpful at home? 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)及磁帶 詞卡 對(duì)話的頭飾 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) 聽有關(guān)書本第 47 面的 Let’ s try 部分的 flash. 自己看書校對(duì)，自我檢查一下，小組長核對(duì)，老師進(jìn)行評(píng)定，每一位學(xué)生要做好修正筆記 出示學(xué)生預(yù)習(xí)課本中第 47 頁對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行簡單的交際性問答。 ２、布置任務(wù)。 展示交流 認(rèn) 為自己所在的小組很了不起，能夠在大家面前展示的，就大膽地自主站起來表演給大家看！ 對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正 拓展延伸 以四人小組為單元，其中一位同學(xué)為招聘人員，其他三位為應(yīng)聘人員。 對(duì) 本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測。 自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià) X k B 1 . c o m 五 年級(jí) 英語 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 4 What Can You Do? 課時(shí) 第 3課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1 聽懂、會(huì)說“ Mother Goat is ill. We can help her. OK, just do it!”等句型。 ２、布置任務(wù)。學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫比賽，邊寫邊讀，看誰既快又好，以幫助記憶本課時(shí)四會(huì)單詞。 小組合作核對(duì)答案。 4. 4 能聽懂 Let’ s chant 的歌謠，并按節(jié)奏來念。 布置任務(wù) ①讓學(xué)生把對(duì)話通讀一遍，標(biāo)記出重難點(diǎn)地方。采取個(gè)人讀、小組讀等各種讀法，對(duì)單詞進(jìn)行認(rèn)讀鞏固。 4 學(xué)習(xí) Let’ s chant 的歌謠，跟隨 flash,學(xué)生跟著節(jié)奏念并且配上動(dòng)作。 當(dāng)堂檢測 我已經(jīng)會(huì)聽說讀寫的單詞有： 我能夠與同伴進(jìn)行英語交流的句子有： 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測。 自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià) 五
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