【總結(jié)】 《大變革的時(shí)代》是冀教版七年級(jí)上冊(cè)歷史的一節(jié)內(nèi)容!至于歷史要如何去講解好這一課呢?下面是小編整理的冀教版七年級(jí)上冊(cè)歷史大變革的時(shí)代教案以供大家閱讀?! 〖浇贪嫫吣昙?jí)上冊(cè)歷史大變革的時(shí)代教案 ●教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力 ;掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用?! ?,解釋歷史現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力 (二)過程與方法 ,了解生產(chǎn)力的發(fā)展?!?/span>
2025-04-13 19:26
【總結(jié)】第7課大變革的時(shí)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展生產(chǎn)工具的變革:(石器)(青銅器)(耒耜)鐵農(nóng)具的出現(xiàn)1.鐵農(nóng)具的使用:出現(xiàn)于春秋推廣于戰(zhàn)國(guó)牛耕的使用和推廣山西戰(zhàn)國(guó)墓葬出土的“牛尊”思考:這頭“牛”有什么特點(diǎn)?該特點(diǎn)說明了什么問題?說明:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們已經(jīng)廣泛
2025-02-21 13:18
【總結(jié)】打制石器磨制石器青銅器生產(chǎn)工具舊石器時(shí)代新石器時(shí)代青銅器時(shí)代原始社會(huì)末期變第7課大變革時(shí)代二零一三年十一月生產(chǎn)工具社會(huì)性質(zhì)農(nóng)業(yè)
2025-01-28 13:04
【總結(jié)】第7課大變革的時(shí)代江蘇教育學(xué)院歷史系義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、學(xué)情分析四、教學(xué)方法五、教學(xué)過程教材地位與作用春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)期。本課上承第6課《春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》,下啟
2025-02-21 13:08
【總結(jié)】1、為什么真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神上的精華?2、請(qǐng)分析真正的哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系。第三課時(shí)代精神的精華19世紀(jì)三四十年代,資本主義經(jīng)濟(jì)在歐美先進(jìn)國(guó)家得到迅猛發(fā)展。與此同時(shí),資本主義社會(huì)的基本矛盾清晰地暴露出來。生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有制之間不可調(diào)和的矛盾,導(dǎo)致整個(gè)資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)大規(guī)模和周期性地爆發(fā),加劇了貧富兩極分化,使階
2024-11-18 11:46
【總結(jié)】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革◇大變革時(shí)代:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期◇大變革:社會(huì)性質(zhì)的劇變奴隸社會(huì)——封建社會(huì)公元前770年——前221年第7課大變革的時(shí)代●鐵農(nóng)具的使用石器木器、骨器青銅器鐵器鐵雙鐮范-戰(zhàn)
2025-02-21 13:07
【總結(jié)】1、_________年,_______東遷洛陽(yáng),史稱“東周”,東周分為______和______兩個(gè)時(shí)期。2、春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是_____,他任用_____為相,進(jìn)行改革,又提出___的號(hào)召,在諸侯中樹立了威信。3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是_____,與之有關(guān)的成語(yǔ)是,最后,______打敗了晉國(guó),做了中原霸主。4、戰(zhàn)國(guó)七
2025-01-28 13:03
【總結(jié)】1“大變革時(shí)代”是我國(guó)哪個(gè)歷史時(shí)期2找出鐵農(nóng)具和牛耕使用和推廣的時(shí)期3找出使用鐵農(nóng)具和牛耕的作用4找出牛耕對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的影響5找出都江堰修建的時(shí)期國(guó)家人物和作用6找出商鞅變法的目的特點(diǎn)時(shí)間7找出商鞅變法的內(nèi)容和影響自學(xué)指導(dǎo)一鐵農(nóng)具和牛耕的使用1鐵農(nóng)具時(shí)間:在春秋時(shí)期出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期使用范圍擴(kuò)大
2025-02-21 13:14
【總結(jié)】大變革的時(shí)代習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題,正確的是()①各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷②是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代③出現(xiàn)了改革的潮流④生產(chǎn)工具出現(xiàn)了巨大進(jìn)步⑤生產(chǎn)方式出現(xiàn)重大變化A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②④D.①③()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋時(shí)期
2024-11-29 07:54
【總結(jié)】秦魏趙燕齊楚韓戰(zhàn)國(guó)時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖東南西北后中間齊楚秦燕趙魏韓戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱、方位閱讀課文第9課,完成《學(xué)法大視野》P20:“知識(shí)歸納”和“思維拓展”第1題。一.鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二.
2024-11-24 17:34
【總結(jié)】第8課大變革的時(shí)代[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力:在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上,分析商鞅變法的成敗,以掌握初步分析歷史問題的方法。2、過程與方法:通過學(xué)習(xí)商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)解決歷史問題,再實(shí)踐前人的創(chuàng)新過程的探究式學(xué)習(xí)方式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)商鞅變法,培養(yǎng)改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。[重點(diǎn)和
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】第七課大變革的時(shí)代海南華僑中學(xué)許亞鵬西周末年,周幽王做出了哪一件蠢事呢?烽火戲諸侯復(fù)習(xí)引導(dǎo)春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄的紛爭(zhēng)說明了什么?周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說明了什么?大夫勢(shì)力超過諸侯新生的政治勢(shì)力要求改變舊的政治制度,是社會(huì)發(fā)展的必然。與時(shí)俱進(jìn),改革勢(shì)在必行。
2025-02-21 13:05
【總結(jié)】第七課大變革的時(shí)代看誰(shuí)找得多?找出本課講述的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的具體變革的事例。(概括)一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用1、回顧歷史:人類在原始社會(huì)使用什么工具?原始社會(huì)末期至奴隸社會(huì)時(shí)期使用什么工具?2、進(jìn)入歷史:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了什么工具?它比上面的工具有什么優(yōu)點(diǎn)?它的使用說明了什么問題?說一說鐵農(nóng)具為什么能較快推廣?
2025-01-28 13:10
【總結(jié)】第九課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革第九課鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?時(shí)間:春秋時(shí)我剛開始進(jìn)入鐵器時(shí)代。戰(zhàn)國(guó)時(shí)牛耕逐漸推廣。?證據(jù):《管子》、《山海經(jīng)》、春秋史書鐵農(nóng)具和牛耕的推廣的意義?鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,使得大量開墾荒地和深耕細(xì)作
2024-12-08 10:37
【總結(jié)】第7課大變革的時(shí)代1.時(shí)期,我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到時(shí),鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。我國(guó)至遲在末年已使用牛耕,時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣,牛耕是我國(guó)發(fā)展史上的一次革命。1.春秋戰(zhàn)國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)農(nóng)業(yè)2.都江堰水利工程在四川都江堰市,是全世界至今為止,年代最久
2024-11-15 11:28