20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第七單元我當(dāng)老師-wenkub
2022-11-30 11:37:01 本頁(yè)面
【正文】 彈性，唱出俏皮、幽默、快樂(lè)的情緒。 《 我 當(dāng) 老 師 》情境教學(xué)案例 教材分析： 《我當(dāng)老師》是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。 教學(xué)目標(biāo)： 用活潑、輕巧的聲音唱出《我當(dāng)老師》的幽默天真。 音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，美好的音樂(lè)氛圍能使學(xué)生自然而然潛移默化地接受音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。黑夜巡邏眼似燈，老鼠見(jiàn)了四處逃。（羊） [設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單形象的謎語(yǔ)，對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)都較容易， 學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心倍增，加上豐富的幻燈片圖片展示，動(dòng)物形象更深入人心， 學(xué)生對(duì)下面的學(xué)習(xí)充滿 好奇心。 ） [設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生對(duì)這些熟知的動(dòng)物叫聲并不陌生，拿出來(lái)做節(jié)奏訓(xùn)練有兩點(diǎn)好處；第一 ,使課
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