【總結(jié)】萊特1+1思維作文萊特1+1思維作文五年級(jí)第三講3·11日本本州島海域地震2020年3月11日，日本氣象廳表示，日本于當(dāng)?shù)貢r(shí)間11日14時(shí)46分發(fā)生里氏，震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。東京有強(qiáng)烈震感。美國(guó)地質(zhì)勘探局將日本當(dāng)天發(fā)生的地震震級(jí)從里氏。北京小部分區(qū)域有震感，對(duì)中
2024-11-19 11:13
【總結(jié)】寫(xiě)人作文?習(xí)作要求：一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用一些寫(xiě)人的方法，用一、兩件具體的事例寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。?習(xí)作
【總結(jié)】小兒麻痹而殘疾的乞丐無(wú)數(shù)愛(ài)心人士正在踴躍獻(xiàn)血小組討論：在生活中哪一件事感動(dòng)了你？說(shuō)一說(shuō)：令你感動(dòng)的事。?同學(xué)間真摯友情的事?父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事?發(fā)生在別人身上令你感動(dòng)的事素材庫(kù)?1.2020年四川汶川地震，令我感動(dòng)的一幕——緊抱不放的雙手。?：我做錯(cuò)事別人大
【總結(jié)】給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信新的一學(xué)期開(kāi)始了，歡迎同學(xué)們來(lái)到小桔燈學(xué)習(xí)作文！很高興與大家一起展開(kāi)新的作文之旅！新的一學(xué)期開(kāi)始了，歡迎同學(xué)們來(lái)到小桔燈學(xué)習(xí)！愉快的作文之旅現(xiàn)在開(kāi)始了！新的一學(xué)期開(kāi)始了，讓我們一起走進(jìn)愉快的作文之旅吧！第一單元習(xí)作指導(dǎo)?在祖國(guó)的東西南北
2024-11-19 07:08
【總結(jié)】我來(lái)思考讀讀下面的描述，想想寫(xiě)的是什么場(chǎng)景。1）同學(xué)們圍著篝火，盡情地跳呀，唱呀，整個(gè)操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。（）2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來(lái)買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音，討價(jià)聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）3）同學(xué)們你一言，我一
【總結(jié)】怎樣寫(xiě)好導(dǎo)游詞四年級(jí)第五單元作文導(dǎo)游詞結(jié)構(gòu)?第一段：?jiǎn)柡虼蠹?介紹自己+告訴游客旅游目的地?第二段：介紹你要介紹的世界遺產(chǎn)概況：建筑時(shí)間、建筑用途、歷史地位?第三段：具體介紹世界遺產(chǎn)的一兩處景物、或者一兩處特點(diǎn)?第四段：提醒游客注意事項(xiàng)，并提出感謝天壇導(dǎo)游詞各位游客，你們好！今天
2024-11-18 21:02
【總結(jié)】生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)?！?7、觸摸春天誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。18、永生的眼睛在這一刻，我真正
【總結(jié)】看到這里，你有什么想法？你想起了什么？你想說(shuō)什么呢？父母的愛(ài)《媽媽的愛(ài)》有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。??！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天
2024-11-19 11:15
【總結(jié)】淅川縣馬蹬一小韓冰燕看圖想象故事作文教學(xué)設(shè)計(jì)欣賞圖畫(huà)想象故事想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象力是人類創(chuàng)新的源泉。想象力的魅力在于他可以將你帶入一個(gè)虛擬世界，
2024-11-18 17:36
【總結(jié)】萊特1+1思維作文四年級(jí)第五講萊特1+1思維作文?活潑的小燕子來(lái)往穿梭，空中不時(shí)傳來(lái)它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動(dòng)著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無(wú)限的生趣。?田野里，人們正在辛勤地播種。一位農(nóng)民伯伯坐在拖拉機(jī)上，發(fā)動(dòng)機(jī)器
2024-11-18 17:30
【總結(jié)】生命的勇氣假期，媽媽和我來(lái)到了天目山國(guó)家公園游玩。我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的石徑上，這里到處古木參天，耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，還聽(tīng)到潺潺的流水聲?！按蠹铱爝^(guò)來(lái)看這棵樹(shù)！”導(dǎo)游的喊聲把我們帶到了一個(gè)斜坡邊。我抬頭一看，不由發(fā)出一聲驚嘆：“哇！”一棵樹(shù)竟然長(zhǎng)在兩塊巨石之間，粗壯的樹(shù)干，郁郁蔥蔥的綠葉，樹(shù)根斜插在石縫間，兩塊
【總結(jié)】我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫(xiě)完后認(rèn)真修改
2024-11-19 15:18
【總結(jié)】我和爸爸去郊游我高嗎小時(shí)的我生病了，媽媽真擔(dān)心爸爸媽媽和我一起過(guò)生日，真開(kāi)心我會(huì)騎自行車了，這都得感謝爸爸，是他辛苦的陪我學(xué)習(xí)小時(shí)的我，都是媽媽每天在給我穿衣服，有時(shí)我還不配合，不過(guò)媽媽總是想盡辦法給我穿，呵呵，我調(diào)皮吧媽媽和我做游戲爸爸關(guān)心我學(xué)習(xí)，遇到難題了，他都會(huì)耐心講解
2024-11-19 07:11
【總結(jié)】《景陽(yáng)岡》（縮寫(xiě)）（五）武松在“三碗不過(guò)岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎，在傍晚時(shí)候獨(dú)自過(guò)岡。武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺(jué)。忽然，亂樹(shù)背后跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)。老虎往上一撲，從半空中躥下來(lái)。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來(lái)一剪，武松又閃在一邊。這一
2024-12-08 05:22
【總結(jié)】人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元縮寫(xiě)《草船借箭》和《金色的魚(yú)鉤》作文指導(dǎo)【習(xí)作要求】縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜，篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然?？s寫(xiě)之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)?？s寫(xiě)以后，再和原文比較
2024-12-09 00:26
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