3關(guān)于職業(yè)教育中心的綜合教育督導(dǎo)總結(jié)-wenkub
2024-08-26 15 本頁面
【正文】 學(xué)校工作井然有序。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電 子與信息技術(shù)為省級(jí)示范專業(yè)，化工工藝、服裝工藝創(chuàng)建為市級(jí)示范專業(yè)，形成了五大骨干專業(yè)群。督導(dǎo)期間，聽取陳金國(guó)校長(zhǎng)代表學(xué)校所作的自評(píng)報(bào)告，與學(xué)校管理人員和部分教師進(jìn)行個(gè)別訪談，召開學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表和社區(qū)、企業(yè)代表座談會(huì)，并進(jìn)行問卷調(diào)查，查閱了學(xué)校提供的綜合督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)臺(tái)帳資料，參加學(xué)校升旗儀式，察看校園環(huán)境，檢查教育教學(xué)設(shè)施，采取 隨機(jī)聽課等形式進(jìn)行了綜合督導(dǎo)工作。各評(píng)估小組通過兩天的督導(dǎo)實(shí)踐，收集了大量的第一手資料，并對(duì)材料進(jìn)行了認(rèn)真的理性加工和分析，綜合各評(píng)估小組的意見，現(xiàn)將督導(dǎo)情況報(bào)告如下： 一、總體印象學(xué)校創(chuàng)辦于 1984 年，經(jīng)歷了初創(chuàng)、生存、發(fā)展階段， 2024年被教育部評(píng)為首批 “ 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué) ” 。學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng) 第 2 頁 共 6 頁 新辦學(xué)思想；教師工作敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，遵守職業(yè)道德，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)育人本領(lǐng)，提高施教水平；學(xué)校管理有條不紊，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，注重文化氛圍營(yíng)造；學(xué)校特色顯現(xiàn)，辦學(xué)成效明顯，取得了跨越式發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工民主參與，分級(jí)管理，重大事項(xiàng)由總支聯(lián)席會(huì)議或教代會(huì)研究決定。校長(zhǎng)有思想、能務(wù)實(shí)，理念新、措施 實(shí)。校企結(jié)合不僅是教學(xué)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)生安排上的結(jié)合，更重視在學(xué)校的管理上引進(jìn)企業(yè)管理和企業(yè)文化的先進(jìn)理念與經(jīng)驗(yàn)，如 “ 項(xiàng)目管理 ” 、 “cis”系統(tǒng)等。參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作，先后與德國(guó)希爾德斯海姆、ftb 等學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。 教育管理與專業(yè)素養(yǎng)提高齊頭并進(jìn)。通過各種渠道， 多種措施，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，做到教
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