3關(guān)于教育就是喚醒的心得體會(huì)集錦-wenkub
2024-08-26 15 本頁(yè)面
【正文】 受，因?yàn)槟抢镉幸笠笃谂危徽鎼?ài)是面對(duì)老師的批評(píng)，勇敢承擔(dān)，因?yàn)槟抢镉欣蠋煹恼佌伣陶d；真愛(ài)是面對(duì)弱小的深深同情，甚至是伸出援助之手；真愛(ài)是對(duì)自然的敬畏，甚至細(xì)心呵護(hù)花草；真愛(ài)是面對(duì)強(qiáng)盜的一聲怒吼，那里包含著對(duì)正義的追求；真愛(ài)是面對(duì)虛偽的一聲吶喊，那里蘊(yùn)含著對(duì)真理的呼喚。而且我們生活在一個(gè) quot。生活的激情和樂(lè)趣悄悄磨損了，也許他們應(yīng)該有一場(chǎng)生龍活虎的球賽，也許他們應(yīng)該有一次別開(kāi)生面的演出，也許他們應(yīng)該有一回聲情并茂的朗誦 …… 不為什么，就為青春的痛快淋漓，就為青春的激情綻放。 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 關(guān)于教育就是喚醒的心得體會(huì)集錦 教育就是喚醒心得體會(huì) （一） 教育就是喚醒心靈，估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，可是究竟喚醒什么呢。作為教育，首先應(yīng)該喚醒他們激情，生活的激情和學(xué)習(xí)的激情，快樂(lè)的激情和痛苦的激情 …… 讓他們綻放 青春的笑臉，迎接初生的朝陽(yáng) …… 還應(yīng)該喚醒沉睡于學(xué)生心中的愛(ài)。泛愛(ài) quot。 學(xué)會(huì)愛(ài)吧，可敬天下父母心；學(xué)會(huì)愛(ài)吧，回報(bào)老師的深情；學(xué)會(huì)愛(ài)吧，你的愛(ài)會(huì)讓這個(gè)世界更美麗。在負(fù)責(zé)的同時(shí)，讓學(xué)生明白生活這件事你不可以一味地埋怨天，也不可以一味地抱怨地，你只有頂天立地，才可以腳踏實(shí)地的做人，才能撐起頭上的 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 一方晴空。我已經(jīng)做了我能做的事。 quot?，F(xiàn)在的學(xué)生怎么就不知道感恩呢。受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào) quot。只有你懂得感恩，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好；只有你能感恩，你才會(huì)贏得更多的朋友和尊重。我之所以一直主張關(guān)注中小學(xué)生的閱讀，絕不僅僅是考慮語(yǔ)文教育的需要，更是考慮到人的成長(zhǎng)需要。從這個(gè)意義上說(shuō)，閱讀 是傳播真善美重要途徑。而顧黃初教授生前也曾嘆息： quot。還有，孩子們每天忙于題海戰(zhàn)術(shù)，根本沒(méi)興趣，也沒(méi)時(shí)間去書(shū)上探險(xiǎn) …… 在未來(lái)的人生中，忘了什么，也別忘了 與言語(yǔ)為友，與讀書(shū)相伴。我們能做到嗎。、 quot。. 看到這句話(huà)，我就進(jìn)行了自我反思，作為班主任的我平時(shí)在班主任工作中有沒(méi)有做到這些?；蛟S還有第二種可能，違紀(jì)就違紀(jì)，虱子多 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 了不咬人，隨他去吧。quot。耐心地對(duì)孩子們進(jìn)行教育，一切為了孩子。還有把孩子當(dāng)孩子，孩子就意味著不成熟和不完善，只有不成熟才有成熟的需要，只有不完善才有完善的可能。是啊老人們也常說(shuō)：小時(shí)不蹭，長(zhǎng)大了沒(méi)用。 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 現(xiàn)在的孩子們沒(méi)有童年，他們成長(zhǎng)的太快，也成熟的太快。 quot。看完書(shū)現(xiàn)在想想有時(shí)我會(huì)利用體育課的時(shí)間到操場(chǎng)上去參加他們的體育課，和他們一塊兒跑步，一塊兒做操，一塊兒做游戲。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞。就是這一巴掌和這一句話(huà)讓我在以后的物理學(xué)習(xí)中沒(méi)有了興趣，物理成為我高中學(xué)習(xí)的最大短板。所以，在以后的班級(jí)管理
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