【總結(jié)】第一篇:說課稿《葡萄溝》 我的小學語文教學設計與反思 發(fā)布者:趙恕偉發(fā)布時間:2011-12-1320:34:09 案例名稱:《葡萄溝》教學設計 科目:語文 教學對象:二年級課時:1課時 ...
2025-11-06 23:02
【總結(jié)】人教版小學語文二年級下冊葡萄溝出產(chǎn)山坡茂密搭起涼棚制成留著顏色葡萄溝吃個
2025-11-13 01:43
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 滴水葡萄溝 進入吐魯番盆地以后,地面上的河水好像突然就消失了。由火焰山歸來,再走交河故城,遍野赤地,滿目焦黃,赫紅色的巖石上留著燃燒的痕跡,殘墻斷垣的每一粒沙...
2025-04-05 21:41
【總結(jié)】第一篇:葡萄溝(上課) 《葡萄溝》教學設計 一、教材分析: 本篇課文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個好地方”展開了四個內(nèi)容: 一、葡萄溝盛產(chǎn)水果。那里...
2025-10-31 22:44
【總結(jié)】第一篇:葡萄溝反思 《葡萄溝》教學反思 清徐縣實驗小學張美萍 課堂教學是一門遺憾的藝術。課后,認真回顧整個教學過程,感到課堂上仍存在幾點不足: :初讀讀通——細讀讀懂——品讀讀美。應該放手讓學...
2025-11-07 23:15
【總結(jié)】葡萄溝教學設計教材分析:這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好地方,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。課文分為4個自然段。第1自然段,列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段,介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段總結(jié)全文。課文第2自然段是本課語言
2025-11-15 18:03
【總結(jié)】 《葡萄溝》教學設計 【教材分析】 《葡萄溝》是一篇介紹我國新疆吐魯番美麗風情與豐富物產(chǎn)的精短美文。吐魯番是新疆的一塊盆地,地域較廣,怎么來介紹吐魯番呢?作者非常智慧,選取了一...
2025-11-27 01:17
【總結(jié)】葡萄溝教學設計 葡萄溝教學設計1《葡萄溝》是小學語文第四冊第三組中的一篇文章,這一組教材是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。 一、教學要求: 1、知識點教授:學會本課8個生字和由...
2025-11-28 01:42
【總結(jié)】第一篇:10葡萄溝教案 10葡萄溝第一課時 一、導入 1、猜謎語。出示謎語:“彎彎樹,彎彎藤,藤上掛著水晶鈴,水晶鈴密層層,有的紫來有的青?!边@是什么?(葡萄)在我國有一個盛產(chǎn)葡萄的地方。你們知...
2025-10-05 04:52
【總結(jié)】第一篇:葡萄溝教案 葡萄溝》教學設計 豐城市淘沙中心小學萬珍英 教學內(nèi)容: 義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊《葡萄溝》第一課時的教學。 教學目標: 1、理解課文,讓孩子在葡萄溝游覽...
【總結(jié)】第一篇:葡萄溝優(yōu)秀教案 《葡萄溝》教學設計 教學目標: 1:通過虛擬的情境,讓孩子在葡萄溝游覽一番,在情感的世界里深深感到:葡萄溝真是個好地方。 2:感受維吾爾族老鄉(xiāng)的勤勞熱情,激發(fā)學生熱愛祖...
2025-10-04 18:50
【總結(jié)】第一篇:《葡萄溝》的優(yōu)秀教案設計 (一)設計理念 《語文課程標準》指出閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程,閱讀是學生的個性化行為。教師要善于引導學生從書面語言中獲取信息,引導學生與文本對話,...
2025-10-05 03:39
【總結(jié)】第一篇:下載語文教案《葡萄溝》doc 葡萄溝 李海鷗 教學目標: 1、鞏固本課生字新詞,重點理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個好地方”這個句子。 2、認識葡萄溝真是個好地方...
2025-10-04 14:53
【總結(jié)】第一篇:《葡萄溝》教學設計 《葡萄溝》教學設計 (一)創(chuàng)設情境,走入文本。 葡萄溝,(板書:葡萄溝)(出示學習目標)齊讀課題。聽說這可是個好地方(板書:好地方)耳聽為虛,眼見為實,現(xiàn)在我們就親自...
2025-09-24 14:44
【總結(jié)】第一篇:葡萄溝教學設計 葡萄溝教學設計 教材分析: 《葡萄溝》是二年級上冊第三組的一篇課文,本組課文是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學習,進一步了解祖國的遼闊、美麗,并激發(fā)學生...
2025-09-27 22:28