【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)最初有一些科學(xué)家認(rèn)為現(xiàn)代生物技術(shù)只不過是一些技術(shù)發(fā)展的堆積,是帶有一定實用價值的實驗,但是經(jīng)過30多年的發(fā)展,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)成為一種主流技術(shù)。更有許多專家將21世紀(jì)稱為生命科學(xué)的世紀(jì),將現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)稱為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。一、生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命生物技術(shù)的突破是導(dǎo)致新產(chǎn)業(yè)革命的起因之一。
2024-11-25 22:01
【總結(jié)】微生物與人類的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1)能說出微生物的基本分類特點,生活和生殖方式。2)通過自生的生活經(jīng)驗歸納出微生物對人類的益處和害處3)通過了解微生物的生活方式,有針對性的養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。二、教學(xué)重點和難點1)微生物的多樣性描述2)微生物的利用開發(fā)三、教學(xué)方法討論、講授四、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-18 17:03
【總結(jié)】《真菌》探究學(xué)習(xí)的課例一、設(shè)計思路:回歸生活理念,采用主題形式的自主學(xué)習(xí),利用、挖掘、開發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗、經(jīng)歷,來探究學(xué)習(xí)學(xué)生生活中身邊的生命科學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化的體驗,滿足學(xué)習(xí)條件環(huán)境和學(xué)習(xí)水平差異的學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù),是實現(xiàn)自主建構(gòu)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實踐和嘗試。二、教材分析:真菌的學(xué)習(xí)是學(xué)生認(rèn)識微觀領(lǐng)域的
【總結(jié)】細(xì)菌一、設(shè)計思路根據(jù)初中生的認(rèn)知規(guī)律,從感性到理性,從形象到抽象,創(chuàng)設(shè)多媒體情境,以玉樹地震后災(zāi)區(qū)全面防疫消毒的場景的圖片引入,使學(xué)生對這“熟悉但不了解”的細(xì)菌產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲;細(xì)菌如此微小,那么早期科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)它的呢?通過對細(xì)菌發(fā)現(xiàn)史的了解,學(xué)生可對細(xì)菌的大小有初步印象;緊接著觀察各種細(xì)菌讓學(xué)生歸納細(xì)菌的三種基本形態(tài);對細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),利用細(xì)菌
2024-12-08 00:45
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程牙齒由尾椎骨組成的長尾掌骨未完全愈合,指端有爪骨骼內(nèi)無氣窩爬行動物的特征具有羽毛且分化部分骨骼愈合鳥類的特征生物名稱與人細(xì)胞色素C的氨基酸序列的差別黑猩猩0獼猴1狗11雞13金槍魚21果蠅
2024-11-19 09:49
【總結(jié)】上個世紀(jì)末,曾經(jīng)有一只羊的誕生,震驚了全世界,你知道它的名字嗎?對,它叫多利。多利是人類首次應(yīng)用克隆技術(shù)培育出的哺乳動物,在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義?;蚬こ?按照人的意愿,運用人工的方法,對生物基因組成進(jìn)行“移花接木”改造的重組技術(shù)。細(xì)胞工程:在細(xì)胞水平上,有計劃的改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu),培育
2024-12-01 00:25
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用本節(jié)目標(biāo)?舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。?舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用?;蚬こ?概念按照人的意愿,運用人工的方法,對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠
2024-12-07 21:28
【總結(jié)】授課人:梁春明圖書和商品不分類擺放可以嗎?為什么?現(xiàn)存的生物估計至少有400萬種!如何識別研究利用這么多的生物?生物分類的基本原則根據(jù)生物之間的“異”加以區(qū)分,根據(jù)生物之間的“同”加以合并。你能對這些生物進(jìn)行分類嗎?你分類的依據(jù)是什么?AB
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】第三節(jié)微生物龐大的微生物家族1676年荷蘭人列文虎克用自制的顯微鏡觀察到了細(xì)菌,從而揭示出一個過去從未有人知曉的微生物世界。微生物是一大類體形微小的的生物的總稱,包括細(xì)菌,真菌,病毒,單細(xì)胞藻類,原生動物,還有放線菌,支原體,衣原體等.微生物支原體放線菌衣原體
2024-11-19 08:07
【總結(jié)】分類是認(rèn)識客觀事物的最基本的方法,所以生物分類就是認(rèn)識生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營養(yǎng)方式生態(tài)作用進(jìn)化上的關(guān)系生物的分類等級界、門、綱、目、科、屬、種()“亞綱”這一分類
【總結(jié)】對青少年的危害煙對青少年危害性更大。據(jù)醫(yī)學(xué)研究表明,青少年正處在生長發(fā)育時期,各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟,其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗力較成人為弱,易于吸收毒物,損害身體的正常生長。據(jù)美國25個州的調(diào)查,吸煙開始年齡與肺癌死亡率呈負(fù)相關(guān)。若將不吸煙者肺癌死亡率為,15歲以下開始吸煙者
【總結(jié)】第三十四章抗微生物藥危害來源19:46概述?抗微生物藥:是指對病原微生物具有抑制或殺滅作用、用于防治感染性疾病的藥物。屬于化療藥。?分類:抗菌藥物;抗病毒藥物和抗真菌藥物。?化學(xué)治療:是指對病原微生物、寄生蟲以及腫瘤細(xì)胞等所致疾病的藥物治療。用于化學(xué)治療的藥物稱為化療藥物。?感染性疾?。河刹≡⑸锛?/span>
2025-01-05 11:20
【總結(jié)】第三章真核微生物真核微生物包括:原生生物界的原生動物、藻類;真菌界的霉菌、酵母菌、傘菌;動物界的微型后生動物,如輪蟲、線蟲等微小動物。第一節(jié)原生動物一、原生動物的一般特征原生動物是動物中最原始、最低等、結(jié)構(gòu)最簡單的單細(xì)胞動物?,F(xiàn)存的
2025-05-12 04:24
【總結(jié)】第二章原核微生物第一節(jié)細(xì)菌第二節(jié)真細(xì)菌的種類第三節(jié)古生菌是指一大類細(xì)胞核無核膜包裹,只有稱作核區(qū)(nuclearregion)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物,包括真細(xì)菌和古生菌兩大群。細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、衣原體、支原體、立克次氏體等都屬于真細(xì)菌。原核微生物原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別
2025-01-14 10:44
【總結(jié)】第十一章微生物與免疫學(xué)本章內(nèi)容?第一節(jié)抗原?第二節(jié)非特異性免疫?第三節(jié)特異性免疫和抗體?第四節(jié)多克隆抗體和單克隆抗體?第五節(jié)血清學(xué)反應(yīng)?第六節(jié)現(xiàn)代免疫檢測技術(shù)?免疫學(xué)(Immunology)–是研究抗原性物質(zhì)、機(jī)體的免疫系統(tǒng)和免疫應(yīng)答的規(guī)律和調(diào)節(jié),以
2025-01-14 17:14