北師大版歷史七下開放與交流1-wenkub
2022-11-30 08:13:45 本頁面
【正文】 放與交流 計劃學時 1 學習內(nèi)容分析 通過鑒真東渡、玄奘西行等史實，認識對外開放對社會發(fā)展的作用。 過程與方法： 通過閱讀歷史材料，了解 遣唐使的文化交流活動對日本產(chǎn)生的影響。 教學難點：頭緒多， 掌握有難度。 二、玄奘西行 教師活動 學生活動 ：唐僧的三個扮演者，并提問：都飾演過哪一角色？等幾個問題引導學生進入新課第二目。學生的認知水平大多停留在歷史小說的層面，要能通過聽解和思考，正確認識到唐僧人到西方取經(jīng)的史實，以史實為基礎接受外界的知識。 5．根據(jù)圖例，請學生簡單說出玄奘西行路線 和經(jīng)歷。 ，鍛煉勇氣，培養(yǎng)自己的概括能力。 3．參考幾幅圖片，組織學生討論，從衣食住行等方面對比唐與日本現(xiàn)在的風俗，指導學生初步認識唐朝文化對日本的影響。 7．圖示東西兩方外交范圍圖，讓學生認識到唐朝對外交流的頻繁和廣闊 1．知道日本、朝鮮等國與中國的外交，復習并導入。
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