【總結】第6課開放與交流優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)。唐玄宗時高僧______東渡日本弘揚佛法。唐太宗時高僧______西行天竺求取佛教精義。唐都長安是一座______性大都市。答案:遣唐使鑒真玄奘國際13次派遣唐使到中國的國家是思路解析:此題考
2024-12-03 03:54
【總結】集體備課教案年級:七年級科目:歷史備課組長:周次3星期一日期主備人教學內容課題第六課開放與交流個性修改課時一課時教學目標本節(jié)教材主要講述了唐朝中外文化交流的發(fā)展。“遣唐使”和“鑒真東渡”通過高
2025-11-10 17:36
【總結】第6課開放與交流課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、了解遣唐使的文化交流活動,說出唐文化對日本的影響。2、知道鑒真東渡與玄奘西行的故事,找出兩者之間共同之處,能運用比較法去認識歷史現(xiàn)象和歷史人物3、觀察“唐長安城示意圖“。了解長安城城市建設布局特點,培養(yǎng)觀察能力。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、在隋唐與各
2025-11-06 23:14
【總結】上一學期我們認識了多種幾何體和平面圖形,結識了新的數——負數,能用一元一次方程解決許多問題,能用不同的統(tǒng)計圖呈現(xiàn)信息等等,知道數可以幫助我們把握事物變化的規(guī)律,猜測未來。這一學期還將利用數學知識解決許多有趣的問題,例如:火箭發(fā)射架的形狀為什么做成三角形?一根頭發(fā)絲的直徑大約為6萬納米,你能想像一納米有多小嗎?等等,學習了這本書以后,我們就能揭開這些
2024-12-08 05:33
【總結】——袁鷹袁鷹,原名田復春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人。在著有散文集《第一個火花》《風帆》《留春集》《京華小品》《袁鷹散文選》《秋水》等。袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式,渲染氣氛,點化主題,詩意濃郁。吞噬湍急輕騎艄公瀏覽一
2024-11-30 08:06
【總結】春風林斤瀾學習目標:1、了解本文欲揚先抑的寫法,領會作者對北國春風的感情.2、初步揣摩,賞析精彩的語句,體會本文擬聲詞的表達效果.3、培養(yǎng)熱愛春天,熱愛大自然,熱愛生活的思想感情.初讀課文,思考:你感覺作者對北國
2024-12-01 01:29
【總結】海燕高爾基授課人:辛莊中學呂延祥高爾基(1868—1936)出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時便出外謀生,到處流浪。他當過鞋店學徒,在輪船上洗過碗碟,在碼頭上搬過貨物,給富農扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等,備嘗人間苦難。他
【總結】教學目標:知識與能力:1、有感情、流利地朗讀課文,體會作者的思想感情,掌握生字詞。2、積累并背誦優(yōu)美的文段.過程與方法:誦讀課文了解文章的寫作手法。情感態(tài)度與價值觀:通過閱讀學習,認識人與自然抗爭的斗爭精神;體會作者對苦力們的同情。教學重點:體會作者的思想感情,理解文中抒發(fā)的情感。教學難點:了解文章的寫作手法。
2024-12-03 06:21
【總結】祁家河初中學案設計學科:語文年級:七年級主備:李雪劍日期:2021-5-23課題:論逆境學習目標:1、了解議論文的相關知識,能夠認識議論文的三要素。2、明確本文的中心論點。學習方法:自主探究、教師適當點拔導學過程:一、明確目標(有目標才有行動的方向!
【總結】2筏子⊙收獲平臺一、請根據拼音填寫漢字:膽驚心jì吞shìtuān急驚濤hài浪如lǚ平地馬不停tí一xia千里安xiáng參考答案:悸噬駭履蹄瀉詳二、閱讀下面的文段,回答問題。這就是黃河上的羊皮筏子!
【總結】快樂探究海燕波浪⊙收獲平臺一、朗誦是欣賞的一個重要途徑。我們正是在富有感情的反復朗誦中,感受到作品熾烈的感情、動人的形象、明快的節(jié)奏、和諧的韻律和凝煉的語言。哪些句子適合用下列語氣來朗讀?你能從課文《海燕》中舉出相應的例子嗎?速沉穩(wěn),語氣舒緩,帶有敘述性,抒情地:答:,語氣平緩,
2024-12-03 21:17
【總結】第三節(jié)激素調節(jié)教案示例一、教學目標:(一)知識方面:1、說出人體外分泌腺與內分泌腺的區(qū)別。2、了解人體主要內分泌腺的名稱和位置。3、說明激素的概念。4、指出生長激素、性激素、甲狀腺激素和胰島素產生的部位和主要生理功能。(二)能力方面:通過課堂閱讀并進行概括總結等方法,提高學生思維能力以及分析問題和解決問題的能力。(三)情感、
2024-12-08 09:10
【總結】教案序號總第課時(一課一個教案)教案書寫人初一備課組教學課題鑲邊與剪紙三維目標知識目標1、在制作剪紙和鑲邊的過程中,進一步理解軸對稱及其性質,發(fā)展空間觀念;2、欣賞中國民間剪紙藝術、鑲邊中的一些圖案,體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值。能力目標培養(yǎng)學生動手操作的能力
2024-12-09 08:31
【總結】教學目標:1、了解章太炎其人2、學習文章精心選材、組材的特點3、學習文章書面語、口語、文言詞語交融的語言特色教學重難點:1、了解章太炎的個性特點2、學習本文的語言特色教學方法:閑話章太炎教學目標:
2024-11-29 12:49
【總結】《長江》同步訓練王緒春一、基礎知識積累1、給下面黑體字注音。曙()哺育()停泊()浦()2、填空:郭風,1918年生,福建莆田人。他的代表作有:《》、《》、《》、《》散文詩集《》。3、仿例造句:“使你的心好像黎明一般的舒暢,青春一般的歡
2024-12-03 06:20