4某年公務(wù)員工作計(jì)劃4篇-wenkub
2024-08-19 15 本頁(yè)面
【正文】 究和討論交流為主，教師的主要職責(zé)要由 “ 教 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 導(dǎo) ” 。通過(guò)試點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步市推廣。 出臺(tái)指引和辦法，引導(dǎo)各機(jī)關(guān)推行導(dǎo)師制，并對(duì)幫帶工作表現(xiàn)突出的導(dǎo)師，在年終評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、提供進(jìn)修機(jī)會(huì) 等方面予以傾斜。 以上三項(xiàng)工市人事部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)，第三季度前完成。 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) 。 一、指導(dǎo)思想 按市人事編制工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)國(guó)家、省公務(wù)員主管部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃，圍繞公務(wù)員分類管理、聘任制公務(wù)員、公安系統(tǒng)公務(wù)員專業(yè)化、行政管理體制改革等重大改革工作和政府 “ 服務(wù)年 ” 、法治型政府建設(shè)以及落實(shí)珠三角規(guī)劃綱要等中心工作開(kāi)展培訓(xùn)；立足公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)需要，按照《公務(wù)員法》的要求，抓好四類培訓(xùn)；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，圍繞提高培訓(xùn)有效性，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)制度和方式方法；發(fā)揮人事主管部門(mén)在公務(wù)員培訓(xùn)工作中的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)職能，推動(dòng)各行政機(jī)關(guān)落實(shí)培訓(xùn)工作計(jì)劃，保障公務(wù)員享受參加培訓(xùn)的權(quán)利、履行參加培訓(xùn)的義務(wù)。 二、主要任務(wù)和責(zé)任分工 （一）改革初任培訓(xùn)制度。市人事部門(mén)牽頭制定初任公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)，各用人部門(mén)結(jié)合業(yè)務(wù)需要制定專用能力標(biāo)準(zhǔn)。 。 此項(xiàng)工市人事部門(mén)負(fù)責(zé)，第三季度完成。 第 3 頁(yè) 共 18 頁(yè) 此項(xiàng)工市人事部門(mén)負(fù)責(zé)，第四季度啟動(dòng)。 此項(xiàng)工市人事部門(mén)市行政學(xué)院于 xx 年下半年完成試點(diǎn)， xx年起進(jìn)入制度化運(yùn)行。 此項(xiàng)工市行政學(xué)院、各個(gè)垂直 管理系統(tǒng)和行政執(zhí)法系統(tǒng)完成。（具體安排另具文通知） 第 4 頁(yè) 共 18 頁(yè) 以上兩項(xiàng)工市人事部門(mén)負(fù)責(zé)。 開(kāi)展行政管理體制改革相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。公務(wù)員主管部門(mén)要嚴(yán)格培訓(xùn)計(jì)劃備案管理，督促各部門(mén)將培訓(xùn)計(jì)劃落到實(shí)處。 此項(xiàng)工作由行政機(jī)關(guān)各部門(mén)市人事部門(mén)落實(shí)。 xx 年，市人事部門(mén)將繼續(xù)聯(lián)合國(guó)內(nèi)名校舉辦經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共管理、行政績(jī)效考核及節(jié)能減排等高級(jí)研修班（具體安排另具文通知）。 “ 服務(wù)年 ” 活動(dòng)方案， xx 年市人事部門(mén)將組織服務(wù)型責(zé)任政府大輪訓(xùn)（具體安排另具文通知）。 ， xx 年將邀請(qǐng)參加 xx 年高級(jí)研修班的學(xué)員所推薦的優(yōu)秀師資來(lái)深舉辦不少于 10 場(chǎng)大型專題系列講座（具體安排另具文通知）。 此項(xiàng)工作由各區(qū)、行政機(jī)關(guān)各部門(mén)負(fù)責(zé)。 。 3.“ 境外專家鵬城講堂 ” 推出重點(diǎn)面向公務(wù)員的專門(mén)板塊。 ，繼續(xù)堅(jiān)持強(qiáng)制預(yù)培訓(xùn)和培訓(xùn)成果 “ 分享 第 7 頁(yè) 共 18 頁(yè) 法 ” ，提高培訓(xùn)效果，擴(kuò)大培訓(xùn)受益面。 此項(xiàng)工市人事部門(mén)負(fù)責(zé)，視人事編制業(yè)務(wù)網(wǎng)的進(jìn)展情況適時(shí)推進(jìn)。 xx 年起，市人事部門(mén)將統(tǒng)一組織兼職教師教學(xué)技能提升專題培訓(xùn)班。 （二）加強(qiáng)教材建設(shè)。 按照國(guó)家、省主管部門(mén)的要求，加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，確保?？顚Ｓ?。 初任培訓(xùn)改革政策出臺(tái)后，行政機(jī)關(guān)各部門(mén)應(yīng)當(dāng)結(jié)合部門(mén)實(shí)際，市人事部門(mén)推進(jìn)改革，以促使初任公務(wù)員盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作需要。 ，保障公務(wù)員參加培訓(xùn)的權(quán)利，督促公務(wù)員履行參加培訓(xùn)的義務(wù)。按照中省、市有關(guān)要求，涉外培訓(xùn)必須有明確的學(xué)習(xí)目的，不得開(kāi)展與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。 此項(xiàng)工作由赴境外培訓(xùn)的組團(tuán)部門(mén)負(fù)責(zé)，市人事部門(mén)、外事部門(mén)督促落實(shí)。“ 打好基礎(chǔ) ” ，即著重圍繞促進(jìn)農(nóng)民增收的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)扶貧，改善農(nóng) 村落后面貌的道路交通建設(shè)的基礎(chǔ)扶貧，提高農(nóng)村居民生活質(zhì)量的人居環(huán)境的基礎(chǔ)扶貧 。 三、扶貧形式根據(jù)我鄉(xiāng)對(duì)以往扶貧工作的分析，并結(jié)合當(dāng)前 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 扶貧工作實(shí)際，提出今年及今后幾年的扶貧形式主要有， “ 捆綁式 ” 扶貧、 “ 規(guī)模式 ” 扶貧、 “ 自力發(fā)展式 ” 扶貧和 “ 求實(shí)效、創(chuàng)成果式 ” 扶貧，徹底改變過(guò)去那種 “ 撒胡椒式 ” 的 “ 平均主義 ”扶貧和選擇項(xiàng)目 “ 小而散、效益低 ” 的 “ 形式主義 ” 扶貧，力求把有限的資金發(fā)揮出最大的效益，提升扶貧成效。成立農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷隊(duì)伍，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織化程度和農(nóng)民脫貧致富能力及抗風(fēng)險(xiǎn)能力。加強(qiáng)扶貧資金的管理，做好“ 錢(qián)生錢(qián) ” 文章，充分發(fā)揮有限扶貧資金的滾動(dòng)效益和乘數(shù)效應(yīng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委、政府、扶貧掛鉤單位及相關(guān)部門(mén)給予的有關(guān)扶持政策
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