20xx春北師大版語文一年級下冊71燕子?jì)寢屝α藈ord課例研究-wenkub
2022-11-30 07:21:04 本頁面
【正文】 下的一篇主體課文 。 我 們認(rèn)為識字教學(xué)，尤其是要求會認(rèn)識的字，不 過 于注 重字形的分析， 對不同的字，認(rèn)識的側(cè)重點(diǎn)有所不同。 優(yōu)勢：創(chuàng)設(shè)溫馨而富有情趣的識字環(huán)境，注重兒童學(xué)習(xí)過程中的愉悅心理體驗(yàn)，字不離詞，詞不離句，字義在課文語境中得到明確深入的開掘，有助于培養(yǎng)提高學(xué)生的語言感悟能力，運(yùn)用心理學(xué)衰退理論研究成果，實(shí)施筆畫筆順、字形結(jié)構(gòu)的機(jī)械記憶。 13 年級是識字的高峰。 分散難點(diǎn)，有效隨文識字 —— 小學(xué)語文一年級《燕子?jì)寢屝α恕氛n例研究 成都市紅牌樓小學(xué)一年級教研組 執(zhí)筆：鄭燕 13980003820 【背景與主題】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出 ：識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，就是識字和閱讀必須結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上識字。要抓好這個(gè)階段，應(yīng)該把識字放在教學(xué)的重要的位置上。 不足：忽略漢字本身的構(gòu)字規(guī)律和科學(xué)系統(tǒng)，對識字的難點(diǎn)字形的理解、認(rèn)知、記憶缺乏科學(xué)性。有的重音，有的重形，還有的側(cè)重于意思的理解，分散識字的重難點(diǎn)，有效地隨文識字；同時(shí) 應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體上記憶，個(gè)別有規(guī)律的可以分析，但適可而止。本文要求學(xué)生會認(rèn) 9 個(gè)生字，注意識字教學(xué)與朗讀教學(xué)的結(jié)合，會寫 6 個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“瓜、細(xì)”兩個(gè)字。 師：昨天 ，孩子們預(yù)習(xí)了課文……今天我們要學(xué)習(xí)《燕子?jì)寢屝α恕贰? 生 ： 機(jī)械地根據(jù)老師的指導(dǎo)在空中畫了幾筆 。是字音嗎？是字形嗎？還是字意？） 第二處 —— 通過學(xué)生自讀學(xué)習(xí)生字，理解“躺”和“掛”的意思。 生：讀生字。 同樣的方法學(xué)習(xí)茄子。同時(shí)，它有效地分解了一堂課要求學(xué)生認(rèn)識 10 多個(gè)字的難度。因此，我們把原來確立的研究主題 —— “怎樣有效隨文識字的策略研究？”修改為“分散重難點(diǎn)，有效隨文識字。其中“燕、菜、園” 3 個(gè)字，孩子在以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)基本會認(rèn)了，個(gè)別孩子甚至?xí)懥恕? 第一處 —— 通過分解“燕 ”字的字形，記憶生字。引出課題。 生：一邊聽老師聲情并茂的講解，一邊跟著老師認(rèn)真的書空。教師通過貼圖來檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。） 生：齊讀生字 師：讀了課文，我們知道了，出示第 1 自然段，引讀。這一次，教師把本課要求會認(rèn)的 9 個(gè)生字，分成了幾個(gè)明顯的層次，對每個(gè)字的教學(xué)要求都不一樣，如“燕”掌握字形，“菜園”二字整體識記，“躺、掛”運(yùn)用形象的貼圖來理解字義，“屋檐、不錯(cuò)、很好、小刺”四個(gè)詞語隨文認(rèn)識。 【 再次認(rèn)識 】 這堂課后，我們也及時(shí)總結(jié)了隨文識字的一些策略，我們認(rèn)為可以把隨文識字分為四步來完成： 初讀感知 —— 隨 文理解 —— 復(fù)習(xí)鞏固 —— 指導(dǎo)寫字。 隨課題識字，分散難度。 注意，燕子的“燕”字，上面有點(diǎn)像草字頭，可不是草字頭，中間的“口”是燕子的“身子”，兩邊的“北”是燕子的“翅膀”，最后的四點(diǎn)底是燕子的“尾巴”。 生 :有感情地 讀課題。既然有語言環(huán)境，大部分生字學(xué)生就自己能解決，比如聯(lián)系上下文猜字，借助拼音等， 因此初讀感知一部分我們先幫助孩子回憶已經(jīng)學(xué)過的識字方法。這種初步感知階段我 們可以分為以下幾步進(jìn)行：學(xué)生自讀（圈出不認(rèn)識的字，想辦法解決） —— 同桌互讀（這也是一種識字方法：聽讀識字） —— 教師把本課生詞從課文中摘離出來讓學(xué)生認(rèn)讀（初識字義） —— 把單字從詞語里摘離認(rèn)讀（正音） —— 檢查讀 —— 全班讀。 師： 檢查學(xué)生自學(xué)情況，出示生詞：燕子、菜園、茄子、不錯(cuò)、很好、認(rèn)真、一次、皮毛。以
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