【正文】 實(shí)解決推諉扯皮、效率低下、在位不干事、在崗不出力的問(wèn)題； 四是要切實(shí)解決冷硬橫推、吃拿卡要的問(wèn)題； 五是要切實(shí)解決驕奢 淫逸、吃喝玩樂(lè)、打牌賭博、工作日午間飲酒、借紅白喜事之機(jī)大操大辦或借機(jī)斂財(cái)?shù)膯?wèn)題； 六是要切實(shí)解決作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、亂講閑話、散布消極言論的問(wèn)題。 陽(yáng)溝采油隊(duì) 二 Ο 一六年六月一日 第二篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓方案關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案 為了進(jìn)一步增強(qiáng)全鎮(zhèn)黨員干部責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī) 范從政行為，提高行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。 嚴(yán)格懲處。要采取得力措施，按步驟扎實(shí)開(kāi)展內(nèi)部整頓，由大到小， 4 從上到下，穩(wěn)步推進(jìn)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)作風(fēng)，改變整體形象。認(rèn)真整理存在的問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改落實(shí)，并進(jìn)行跟蹤督查，切實(shí)將廣大干部職工在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的突出問(wèn)題徹底解決。督查落實(shí)階段（ 7 月 1 日 7 月 31 日）。 第一階段。 （四）觀念不強(qiáng)。著力解決精神不振、拈輕怕重、推諉扯皮、應(yīng)付差事等問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)。重點(diǎn)整治不主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，滿足于一知半解；對(duì)決策部署 執(zhí)行不力，影響工作正常開(kāi)展；不能堅(jiān)持原則，秉公辦事。 組長(zhǎng)：王學(xué)洲 副組長(zhǎng)：李軍山常有江 第 2 頁(yè) 共 23 頁(yè) 成員：張春云李宏義杜飛康振寶齊富強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在采油隊(duì)調(diào)度室，由楊世宏同志擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)期間的日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)采油隊(duì)所屬 5 個(gè)班站全面進(jìn)行督查督導(dǎo)。 第 1 頁(yè) 共 23 頁(yè) 紀(jì)律作風(fēng)整頓方案 陽(yáng)溝采油隊(duì)所屬各班站： 鑒于本采油隊(duì)剛組建成立，部分干部職工思想波動(dòng)較大，工作散漫，為了徹底轉(zhuǎn)變采油隊(duì)全體干部職工的工作作風(fēng)，全面規(guī)范管理，提高工作運(yùn)行效率，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，全身心投入到當(dāng)前生產(chǎn)上來(lái)，為全年 萬(wàn)噸原油生產(chǎn)任務(wù)的順利完成創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，經(jīng)陽(yáng)溝采油隊(duì)研究，決定在陽(yáng)溝采油隊(duì)范圍內(nèi)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)對(duì)本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的跟蹤督查、檢查，采取定期與不定期相結(jié)合的辦法，并對(duì)督查結(jié)果按期進(jìn)行通報(bào)，確保紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。著力解決存在的不思進(jìn)取、執(zhí)行不力、原則不強(qiáng)等問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)取精神和工作能力。 （三）紀(jì)律不嚴(yán)。重點(diǎn)整治監(jiān)管不力、工作失職；濫用職權(quán)“ 吃拿卡要 ” ；違反規(guī)定巧立名目，胡花亂支；管理混亂造成浪費(fèi)；參與賭博、公車(chē)私用等問(wèn)題。自查自糾階段（ 6 月 1 日 6 月 30 日）。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期深入各班站進(jìn)行詳細(xì)的督查、檢查和抽查，把工作重心放在抓落實(shí)上，認(rèn)真 查看各班站對(duì)本次整頓活動(dòng)的重視程度、 第 4 頁(yè) 共 23 頁(yè) 安排落實(shí)及實(shí)際成效等方面情況，全面掌握和了解存在的問(wèn)題和漏洞，拿出具體的整改意見(jiàn)。同時(shí)，各班站要對(duì)本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)分析，形成書(shū)面材料，上報(bào)調(diào)度室，并列入年度評(píng)差樹(shù)優(yōu)的主要依據(jù)。 嚴(yán)明紀(jì)律。各班站要高度負(fù)責(zé)，加大工作力度，將整頓范圍迅速延伸到生產(chǎn)最前沿，嚴(yán)格工作執(zhí)行和查處力度，凡遇到違規(guī)違紀(jì)的人和事，不管 是誰(shuí)，不管是什么事，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，上報(bào)一個(gè)，處理一個(gè)，絕不能姑息遷就、欺上瞞下。根據(jù)《中共 XX 縣區(qū)委關(guān)于在全縣開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》（聞發(fā)〔 2024〕 23 號(hào)）精神，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議決定，利用兩個(gè)月時(shí)間，在全鎮(zhèn)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。 四、方法步驟 這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的范圍為。通過(guò)走訪調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)等多形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，在全鎮(zhèn)形成紀(jì)律作風(fēng)大整頓的濃厚氛圍。鎮(zhèn)紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組要派人參會(huì)和指導(dǎo)，確保查擺出的問(wèn)題真實(shí)、具體、深刻、全面。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步健全和完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)章制度，重點(diǎn)抓制度落實(shí)，做到有令必行、有禁必止。黨員干部要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，緊緊圍繞我鎮(zhèn)第九次黨代會(huì)和第十三屆人代會(huì)確立的總體工作思路，立足本單位工作實(shí)際，切實(shí)解決工作中存在的不謀發(fā)展、不敢發(fā)展、不會(huì)發(fā)展等一些不符合、不適應(yīng)、不利于畖底發(fā)展的思想問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、趕超意識(shí)，以思想大解放促進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)大發(fā)展。黨員干部要樹(shù)立大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)鎮(zhèn)黨委確定的各項(xiàng)工作，不拖不推，不講條件，立說(shuō)立行，抓好落實(shí)，努力做到工作有安排、有措施、有結(jié)果。要采取強(qiáng)硬措施，狠剎利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益之風(fēng)，嚴(yán)肅查處婚喪事宜大操大辦，特別是借上梁、喬遷、小孩滿月、子女上學(xué)、參軍之機(jī)斂財(cái)?shù)刃袨?。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，結(jié)合本聯(lián)校的工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 糾正學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不注重學(xué)習(xí)和研究，管理理念滯后； 激勵(lì)機(jī)制不科學(xué)，教職工思想渙散；整日忙于社會(huì)交往，在學(xué)校里呆不住，課堂上更見(jiàn)不著。樹(shù)立大局意識(shí)，規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化工作作風(fēng) 。引導(dǎo)教師樹(shù)立職業(yè)的崇高感、責(zé)任感和使 命感，忠于職守，精心育人，甘于奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組由以下成員組成： 組長(zhǎng)：申聯(lián)斌 副組長(zhǎng)：郭安平鄭志堅(jiān) 組員：聯(lián)校成員、各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng) 第 13 頁(yè) 共 23 頁(yè) 四、時(shí)間安排： 此次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)時(shí)間為 2024 年 4 月 1 日至 4 月30 日，分 四個(gè)階段進(jìn)行。 學(xué)習(xí)的主要方式：集中學(xué)習(xí)、分中心校小組學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí) 相結(jié)合。 第四階段：落實(shí)措施階段階段任務(wù)： 每位教職工通過(guò)分析自我剖析查找出來(lái)的問(wèn)題，制定切實(shí)可 行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確