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正文內(nèi)容

20xx秋新人教版語文七年級上冊第18課鳥-wenkub

2022-11-30 06:33:45 本頁面
 

【正文】 小組討論;小組內(nèi)不能達(dá)成一致的 , 組長記錄下來 , 以備全班討論時交流。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月 書店 , 主編《新月》 月刊。 孤苦伶仃:孤單無靠;生活困苦。ng) 鴟梟. . (chī xiāo) 干 癟. (biě) 煙 囪. (cōng) (2)詞義 俊俏: (相貌 )好看。o) 戰(zhàn) 栗. (l236。) 臃. 腫 (yōng) 倏. (shū) 迷 惘. (wǎng) 佇. 立 (zh249。n) 呱 呱. (gū) 嘹. 亮 (li225。 1. 生難字詞 (1)生字 摶. 扶搖 (tu225。 (2)記錄疑難問題 , 將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來 , 用于合作探究時解決。 2. 理解狀物散文的特點托物言志。 3. 體會作者對鳥的生存和命運的情思 , 寄托著作者對無拘無束生活的向往和對 囚籠般的現(xiàn)實的不滿。 2. 合作學(xué)習(xí) (1)每個小組派 1- 2 名代表展示步驟二、三中的答案 , 同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成不能獨立完成的思考題。n) 蜷. 伏 (qu225。o) 曳. (y232。) 鳶. (yuān) 魁梧. . (ku237。) 抖 擻. (sǒu) 戟. (jǐ) 蓑. 衣 (suō) 襤褸. . (l225。 迷惘:由于分辨不清而困惑。 2. 作者名片 梁實秋 (1903~ 1987), 原籍浙江杭縣 , 生于北京 , 原名梁治華 , 字實 秋 , 一度以秋郎、子佳為筆名。國內(nèi)第一個研究莎士比亞的權(quán)威 , 曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。散文幽默風(fēng)趣 , 看似平平淡淡 , 實則用意深遠(yuǎn)。 (3)全班討論時 , 教師不能一下子給出答案 , 在學(xué)生思維的火花充分碰撞后 , 再點撥引導(dǎo) , 達(dá)到啟發(fā)思維的目的。 ④ 音韻和諧:語言節(jié)奏明快 , 音節(jié)和諧 , 富有韻律。 2. 作者在本 文的一開頭便點出自己喜愛鳥 , “ 我愛鳥 ” 。鳥的形體較之世界其他生物 , 更俊俏 , 就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿; (3)鳥給 “ 我 ” 的悲苦也是讓 “ 我 ” 喜愛鳥的原因之一。 (一 )賞析語言 1. 本文有不少精彩的句子 , 請在下列句子中任選一句作點評。 (2)
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