新人教版七年下54平移ppt課件-wenkub
2022-11-30 06:32:40 本頁面
【正文】 。 ,并完整地歸納、表達(dá)出來 . 認(rèn)知方面 : 學(xué)生對簡單的幾何圖形已經(jīng)有了初步的認(rèn)識 。新課標(biāo)人教版七年級 (下 ) 平 移 平 移 平 移 說 課 流 程 教 法 與 學(xué) 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 設(shè) 計 說 明 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、教材分析 1. 生活情景 圖形的變換來源于現(xiàn)實世界中物體的運(yùn)動和變化 ,是對物體運(yùn)動變化的數(shù)學(xué)抽象 .在現(xiàn)實生活中 ,存在著大量的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、相似等現(xiàn)象 ,那是人們生活的需要和對美的追求 .可以說 ,生活呼吁我們研究圖形的變換 . 從 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 看 ,圖形的變換是“空間與圖形”領(lǐng)域中一塊重要的內(nèi)容 ,主要包括圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱和相似 .通過圖形變換 ,使圖形“動”起來 ,有助于在運(yùn)動變化過程中發(fā)現(xiàn)圖形的不變性 ,因此圖形的變換是研究幾何問題、發(fā)現(xiàn)幾何結(jié)論的有效工具 .教材在不同階段安排了圖形變換的內(nèi)容 .平移是一種基本的圖形變換 ,也是本套教材中引進(jìn)的第一個圖形變換 . 教材將“平移”安排在第五章 《 相交線與平行線 》的最后一節(jié) ,一方面是考慮將其作為平行線的一個應(yīng)用 ,另一方面是考慮引入平移變換 ,可以盡早滲透圖形變換的思想 ,使學(xué)生盡早嘗試?yán)闷揭浦R分析問題和解決問題 . 對于平移的內(nèi)容 ,教材在不同階段有不同的要求 .在本章主要探討平移變換的基本性質(zhì) ,在第 6章“平面直角坐標(biāo)系”中 ,將學(xué)習(xí)用坐標(biāo)表示平移 ,在第 10章‘實數(shù)”中 ,將在實數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)一步研究用坐標(biāo)表示平移 ,在第 19章“四邊形”中 ,將對平移的性質(zhì)作理論推導(dǎo) ,在第 23章“旋轉(zhuǎn)”中 ,將綜合應(yīng)用平移 、軸對稱、旋轉(zhuǎn)等變換進(jìn)行圖案設(shè)計 .本章只要求學(xué)生對平移有一個初步的認(rèn)識 .今天是平移的第一節(jié)課 . 二、教學(xué)目標(biāo) (一 ) 知識與技能 1．了解平移的特征 ,能發(fā)現(xiàn)特殊圖形的共同特點(diǎn) , 并能根據(jù)這個特點(diǎn)繪制圖形 。并且 ,在七年級 (上 )教材第 146頁的習(xí)題中完成過一個利用平移作圖的信息題 。對學(xué)生回答問題的積極方面給予充分的肯定 ,對不當(dāng)之處 ,加以點(diǎn)撥、 幫助修正 . 學(xué)生觀察、思考、交流后回答問題 . 設(shè)計意圖 : ,便于觀察 ,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ． (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖案的共同特點(diǎn) ,培養(yǎng)學(xué)生觀察 、 發(fā)現(xiàn)的能力 ． (2)是為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解問題 (1),從而產(chǎn)生語言表達(dá)和動手操作的欲望 ． 3和圖 4,學(xué)生可能找出多種繪制方案 ,教師對這一答案給予及時肯定的同時指出 ,在這里 ,我們一般應(yīng)找出能繪制出整個圖案的最簡圖形 . “ 部分 ” 、“ 怎樣 ” 繪制出來的 ,主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的圖形識別能力和語言表達(dá)能力 . 3打下基礎(chǔ) . 活動 3 仔細(xì)觀察教材第 30頁圖 ,小組討論后回答 : 能否根據(jù)其中一部分繪制出整個圖案 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1