【總結】小學六年級語文第十一冊《桂林山水》教案設計一、教材說明這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然后，用對比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來
2024-11-23 13:31
【總結】 小學五年級語文教案——桂林山水?教學設計 ?第一課時 一、創(chuàng)設情境，，老師布置大家課前收集、閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家...
2024-10-01 09:41
【總結】教案人教版六年級上冊《桂林山水》教學反思 《桂林山水》是人教版小語教材第八冊第一單元的一篇課文，文章以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，開頭援用名句“桂林山水甲天下”統(tǒng)領全文，教學本篇課文，一...
2025-01-25 05:54
【總結】1 ［教學要求］ 1、通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國 壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。 2、學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)學生 的觀察理解能力...
2025-08-06 00:31
【總結】1 《第一課時 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，老師布置大家課前收集、 閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下 的印象最深?說出來和大家分享。 ，我們來欣賞桂林山水。播放配樂...
2025-08-06 00:35
【總結】1 小學五年級語文教案——《桂林山水》教學 設計 教師思考： 本課是小學課本中的寫景名篇。全文以總-分-總的結構，展 示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、 情感美...
2025-08-06 00:32
【總結】1 四年級語文(yǔwén)教案——桂林山水 教學(jiāoxué)目標： 1、通過本課學習(xuéxí)，知道桂林山水的特點，初步了解桂林 山水形成的原因。 2、初步感受(gǎnshò...
2025-08-06 00:28
【總結】 ?。劢虒W要求］ 1、通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。 2、學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)學生的觀察...
2024-10-01 09:29
【總結】1 小學四年級語文教案——《桂林山水》教學 設計 教師思考： 本課是小學課本中的寫景名篇。全文以總-分-總的結構，展 示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、 情感美...
2025-08-06 00:38
【總結】 ?第一課時 一、創(chuàng)設情境，，老師布置大家課前收集、閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家分享。 ，我們來欣賞桂林山水。播放配樂...
2024-10-01 09:59
【總結】 小學五年級語文教案——?桂林山水?教學設計 教師思考： 本課是小學課本中的寫景名篇。全文以總---分---總的結構，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美...
2024-10-01 09:56
【總結】 小學語文五年級教案——我教《桂林山水》 一、潤物細無聲 新課標指出閱讀是獲得審美體驗重要途徑，應讓學生在積極思維和情感體驗中，獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種見情、見性...
2024-10-07 01:49
2024-09-23 05:08
【總結】1 五年級語文教案——《桂林山水》教學設計 課件采用分支式結構，通向每個分支的按鈕 及退出按鈕始終都顯示在畫面上，不會消失。這樣使使用者隨時可 以進行跳轉，非常方便。每個按鈕的名稱就是該教...
2025-08-05 19:55
【總結】 五年級語文教案——《桂林山水》教學設計 課件采用分支式結構，通向每個分支的按鈕及退出按鈕始終都顯示在畫面上，不會消失。這樣使使用者隨時可以進行跳轉，非常方便。每個按鈕的名稱就是該教...
2024-11-16 23:44
鄂ICP備17016276號-1