【總結(jié)】 五年級語文《回顧·拓展六》教學設(shè)計2 教學目標 1．引導學生正確認識父母對待自己的態(tài)度，并用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。 2．在交流的過程中，練習口語交際的能...
2024-11-16 23:43
【總結(jié)】1 五年級語文《回顧·拓展三》教學設(shè)計2 學習目標 ①學習用列表格的方式做單元小結(jié)。 ②推薦好書《森林報》，培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。 課前準備 學生準備一張白紙，學習列表格。 教學過...
2025-08-06 17:28
【總結(jié)】 五年級語文《回顧·拓展八》教學設(shè)計2 教學目標 1．增強口語表達的能力。 2．培養(yǎng)細心觀察的習慣，能抓住場景特點進行描寫。 3．積累語言，增強書面語言的表達能力和...
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】 學習目標 、課外書中有啟示意義的語句. 、積累生活中的座右銘. ?水滴石穿? 課前準備 搜集課外書中有啟示意義的語句. 交流平臺 ◆從課文中...
2024-09-30 18:17
【總結(jié)】賴店中心小學鄭曉玲回顧·拓展六日積月累兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——
2024-11-29 09:22
【總結(jié)】 五年級語文?回憶·拓展三?教學設(shè)計2 學習目標 ?、賹W習用列表格的方式做單元小結(jié)。 ②推薦好書?森林報?，培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。 課前準備 學生準備一張白紙...
2024-09-30 17:26
【總結(jié)】第一篇：人教版小學五年級語文上冊《回顧·拓展一》教學設(shè)計 【教學目標】 1．結(jié)合本單元的專題學習內(nèi)容，交流課內(nèi)和課外的學習與活動，在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結(jié)自己的學習，并進行改...
2024-11-04 17:12
【總結(jié)】 五年級語文?回憶·拓展六?教學設(shè)計2 教學目標 1．引導學生正確認識父母對待自己的態(tài)度，并用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。 2．在交流的過程中，練習口語交際的能...
2024-10-01 09:23
【總結(jié)】第一篇：小學五年級語文教案《回顧拓展三》教學設(shè)計 新人教版小學五年級語文教案《回顧拓展三》教學設(shè)計 【教學目標】 1．在填寫表格、交流感受中，總結(jié)、鞏固說明文基本的說明方法。 2．自讀《四時之...
2024-11-04 22:35
【總結(jié)】 五年級語文?回憶·拓展八?教學設(shè)計2 教學目標 1．增強口語表達的能力。 2．培養(yǎng)細心觀察的習慣，能抓住場景特點進行描寫。 3．積累語言，增強書面語言的表達能力和...
2024-10-01 09:14
【總結(jié)】1 《回顧·拓展八》教學設(shè)計1 【學習目標】 １、交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習作，交流場面描寫 和人物描寫的收獲和運用。交流本學期的語文學習感受。 ２、朗讀背誦毛主席詩詞。 ３、...
2025-08-06 18:56
【總結(jié)】1 《回顧·拓展一》教學設(shè)計1 【教學目的】 １、結(jié)合本單元的專題學習內(nèi)容，交流課內(nèi)和課外的學習與活 動，在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結(jié)自己的學 習，并進行改進。 ２、...
2025-08-06 15:49
【總結(jié)】回顧?拓展五教材分析：本次“交流平臺”評說“名著中的人物”，本組課文中的人物個個生動鮮明、栩栩如生，讓學生回顧、總結(jié)所感所悟；“日積月累”安排了六個與古代名著有關(guān)的歇后語，激發(fā)學生收集歇后語，了解這些歇后語背后的故事。設(shè)計理念：課程標準指出“要讓孩子多讀書，讀好書，讀整本的書”。本組課文選自我國著名古典小說。提倡以這幾篇課文作為引子把學
2024-12-03 04:36
【總結(jié)】第一篇：人教版五年級上冊回顧拓展六教學設(shè)計 《回顧拓展六》教學設(shè)計 【教學內(nèi)容】: 義務(wù)教育課標版第九冊《回顧 拓展六》【教材分析】： 這次回顧拓展共安排了三方面的內(nèi)容，交流平臺、日積月累、...
【總結(jié)】1 學習目標 、交流學習本組課文后的收獲，引導學生體會讀書 的樂趣，并學習一些讀書的方法. ，積累古詩句，品味讀書的好處及方法. 課前準備 查找有關(guān)介紹讀書方法的資料. 教學過程 ...
2025-08-06 16:26
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