泊船瓜洲教學設計3-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 看。 數(shù)：幾；只：說明離家近。 京口和瓜洲一個在長江的南岸，一個在長江的北岸，被一條長江間隔開了，所以這兒應該讀 jiagrave。 ３、正音后齊讀全詩，想想詩中哪一個字最能表達詩人想回家的這 一念頭： （還字；點明：還字就是回家的意思。 2 ３、釋題： 從詩題中，你知道了什么（學生自由回答，教師指點學生說說詩題的意思。 【教具】 課件、錄音。 1 《泊船瓜洲》教學設計 3 【教學目的】 １、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并能背誦、默寫古詩。 【教學過程】 一、導入新課，整體把握 １、今天我們要學習一首新詩──《泊船瓜洲》，通過預習大家知道了這首詩的作者是誰（北宋詩人王安石） ２、簡介王安石： 王安石是北宋杰出的政治家，也是一個知識淵博的學者，還是一位著名的詩人。） 二、初讀古詩，把握主旨 １、王安石泊船瓜洲時寫下了怎樣一
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